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如何提升乡村音乐教师的能力？
音乐,教师,能力如何提升乡村音乐教师的能力？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
3、加强师资培训工作，建设强有力的教师队伍，针对乡村音乐师资队伍紧缺和教师素质相对较低的问题，我们要加强对音乐教师的培训工作，不断提高其业务能力，建议采用多样化的培养方式，对音乐教师综合素质进行提高，例如，有教学条件差的学校只有一名音乐老师，不能离校进行专业学习培训，可对其进行在职训练，而条件相对较好教师可以参加专业的音乐辅导机构进行双基训练和相应的学历培训
总之，在对乡村学校音乐教师师资队伍的建设方面应该综合运用现代教育技术来增强当前我国乡村音乐教师的综合实力。
三、总结
建议各级政府教育主管部门应该提高认识，加大对音乐教育的投入力度，加强对音乐老师的师资培训和建设强有力的教师队伍，积极推进乡村音乐教育事业的健康快速发展。
回答于 2019-09-11 08:43:50
引文：为提升音乐教师的教学素养和学生的艺术修养，进一步创办特色鲜明的艺术办学风格，泾川三中于2019年10月22日举行了“高雅艺术进校园活动·提升素养促发展”主题教研活动。此次活动邀请到男高音歌唱家、中国音乐家协会会员、陕西省音乐家协会中小学生音乐教育专业委员会副主任、陕西师范大学音乐学院副教授徐灵老师和西安欧亚学院钢琴教师、文化和旅游部即兴伴（演）奏考级大纲制定者兼评委、英国皇家音乐学院西安考试中心副主任赵文琪老师等一行4人来校开展教研交流活动，学校音乐教研组10名老师和120多名音乐特长生参加了教研活动。
上午，专家老师们和学校音乐老师举行了座谈会。会上对我校艺术特色办学给予了充分的肯定和高度的评价，对艺术特长今后发展提出了建设性意见，随后对声乐教学和钢琴教学进行了现场观摩和指导。下午，专家老师们亲力亲为、以身示范，和声乐特长生进行了互动交流，解答了学生学习声乐过程中的疑问和困惑，并对学生今后的专业学习和发展给予了规划和指导。
本次教研活动，为学校音乐组师生搭建了一个提升艺术素养、感受艺术魅力的平台，必将助推我校艺术教学迈上新台阶。
以上内容是我熟悉的一个音乐团队去县城学校交流的报道，如果贵校有条件或者意向可以联系，如果没条件的话老师本人也可以进行个人提升深造，利用网络授课或者寒暑假时间进行提升。
回答于 2019-09-11 08:43:50
以下就是我的观点我觉得很大部分的乡村都是没有音乐课或者说音乐老师都没有的，因为音乐课都已经被别的老师霸占了，所以说教育一定要在这方面多投入，才会有吸引更多的老师把这个行业去投入，然后把能力提升。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我个人是乡下人，对乡村音乐教师的能力深有体会，首先从教育资源的分配来说，乡村教师的等级可以说……，有经验的老师基本上是从代课老师（所谓的民办教师）参加培训，考取资格证后转正的（地域不同、政策不一样）对音乐知识只能靠个人去钻研，新教师（刚丛院校毕业）到地方实习，也许学的专业不一样，对音乐知识理解与施教也不是很专业。综上所述个人认为音乐是一门专业性非常强的学科，应丛孩子抓起、丛基础抓起，音乐课程按排密度也不是很高，建议每个乡镇划片区，按排专业老师分时段教学。然后举行分时间段、全乡镇学生音乐汇演 、竟赛
回答于 2019-09-11 08:43:50
从目前的现状看，在义务教育学段中，提出均衡教育已经抓了好几年，但是城市与乡村的教育资源配备还是有很大的差异。乡村音乐教师在学校的资源配备和师资合理使用方面尤为突出。在这种环境下如何提升乡村音乐教师的能力呢？下面谈谈我个人的几点看法:
第一、教育师资管理方面来说，教育管理部门应该在乡村教师的继续教育和个人业务能力方面给予政策性的倾斜。比如，把每个学期的公开评优课搬到农村学校去开展，乡村年轻教师不受名额指标限制。把一些文艺汇演节目和比赛现场引进乡村，让乡村音乐教师更有提升机会和施展才华。
第二、乡村学校还存在有部分非专业的音乐教师，教育管理部门要定期辅导这些“音乐教师”专业能力和教学水平。将非专业的音乐教师尽量缩小与专业教师之间的业务差距。
第三、对于乡村音乐教师个人来说，要提升自己专业能力的机会很多。现在的网络时代很多知识技术都可以通过网络学习来获取，只要个人勤奋好学，无论是唱、弹、跳都能够实现学习。也可以在实际生活中找业务较好的老师帮忙提升自己的短板。比如钢琴即兴能力的提升，舞蹈编排能力的提升都可以找当地的学科带头人学习。
第四、乡村音乐教师要多参与各类专业培训学习，多参与评优课或基本功比赛活动，多观摩学习教研活动课并注重对课后的点评。也可以加入某些音乐社团来提升个人的专业能力。比如:参加合唱团是最好的实践提升机会;参加室内乐团、舞蹈队的活动也是很好的专业能力的方法。
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