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网课开课一个月，大家觉得这种上课方式如何？
学生,老师,孩子网课开课一个月，大家觉得这种上课方式如何？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
其次，网络学习检验了孩子的意志品质和学习力。能自律的孩子，学习认真，效率高，有发挥创造的自由空间。没自律的孩子，懒散管不住自己，效率低下，让家长操心费力，甚至冲突。
第三，让家长清晰的看到学习真的不是孩子自己的事，需要共同努力。让家长认识到自己的知识的不足、认知的匮乏、能力的低下。
网课一定能引起所有参与者的不同程度的反思和行为的改变，从这个角度说网课是有它的积极意义的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
网课上的揪心裂肺，心里没底。网课充当学校课堂的备胎，学校的教室课堂才是经得起考验的高效课堂。
一、硬件，有些老师家里至今还没网线，甚至有些乡村教师家里还没电脑，更多教师没有听说过上网课用的手写板。在这样的情况下老师只能用PPT讲课，文科老师还可以，讲起课来文采飞扬，学生听得津津有味。数理化老师就很为难，不能写，不能画总是有些不尽兴，不能带着学生的思维走。就像爱喝酒的几个爷们，做长途火车，一个人拿出了一瓶酒，如果再能凑几个鸭脖，有点花生米那种幸福赛神仙。超过一半的学生只能对这手机听课，屏幕小，眼睛容易疲劳。就连郑州这样的新一线城市，超过一半以上的学生不能打印纸质版作业，写作业需要盯着手机，体验感很差。更有几次学校上网课，电脑直接黑屏，钉钉崩溃累瘫。
二、操作水平，很多老师以前没上网课的经历，全国老师一夜之间都变成主播难免会遇到赶鸭子上架的尴尬，网上爆出一政治老师第一次网课结束了才发现没开麦克风，有些老师教两个班或多个班，结果上课半小时学生打电话问老师啥时上课，原来老师没开通联播。
三、管理学生难度大，家长上班，孩子自己在家学习，逃离老师视线的学生成了孙悟空。高三学生距离高考90天，还屡屡有学生上课时间不开机，开机的同学是否认真听课也难监管。最难的还是作业，各种发信息崔，效果也不明显。如果在学校，崔作业就很容易！
四、有利方面，疫情下学校比正常情况晚开学一个多月了，如果不开网课，让学生在家，没有任务驱动，家长更是不放心。学生都配了手机，老师统计哪些作业题需要讲，做个问卷统计非常精准。
网课只能是疫情下停课不停学的特殊举措，网课这个备胎用起来会越来越好。刚刚河南有一级疫情防控调整为二级防控，支援湖北和武汉的医疗队已经凯旋而归，很快学校就能开学了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感觉总体效果不大。在我看来，传统教学方式与网课模式的一个实质性重点差别正在于两者的“监-督”力度有所差距。而对于大部分学生来说，老师的积极引导与良好的敦促作用，和身边同学的鼓励与激励作用，对学生本身是具有较大意义与影响力的。虽然在新媒体的强势发展下，不可否认的是网课的技术质量是可以有所保证的，但毕竟说来网课的发展正处于“试水”阶段，本身也是存在着一定的缺陷的。抛却其他因素不说，监、督两方面的效果也确实是不及课堂学习的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大家好，我是羽宇妈？很高兴能回答这个问题。对网课开课方式的看法，我个人的观点是这样的：
首先，相比较线下上课缺少了老师的实时监督，使孩子们无法抵抗网络的诱惑，给他们玩手机制造了机会，网络上丰富的多媒体可能会影响孩子的注意力，从而影响上课的质量。
其次，除了孩子自身因素外，受些广告，打电话，信息进来等影响，也会使孩子不能集中精力，专心听讲，还有一个问题，就是手机和电脑等电子产品，可能导致孩子视力的下降，这也是作为家长会担心的。
最后呢，最后希望大家不要过度困扰，因为从目前来看，现上授课是未来教育的大趋势，也是一个真实有效的教育手段，而且孩子们在家上课，不用出门，家长不必再为孩子的出行安全担忧，还可以和孩子们一起学习讨论，促进亲子关系，为快乐而为吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
网课是一个新课题，考验着老师、学生和家长。
一，对于老师
1、课前准备耗时多
网课比平时的普通课还辛苦，在家网课，因设备、网络、网络课堂配置等问题，课前的准备要比平堂的普通课多，例如准备PPT、视频材料等，如何录屏，如何分屏，如何使用网络课堂……加上本来有的备课，老师要花费的时间更多。
2、批改作业耗时多
课后网络批改作业，主要是使用QQ群作业，布置批改，如果网络不济，打开学生作业图片，批改后上传图片耗时较多，批改作业比平常慢了许多。
3、上课效果不理想
虽然可以通过讨论区、举手上台回答等方式互动，但老师不能“察言观色”，互动的效果大打折扣。另外，不能很好的管控学生，学生是否专注，是否搞小动作，都无法知晓。只能依据几个同学在讨论区的反应，进行调整课堂教学。
如果不是使用直播而用录播的形式，更是无法运用教学机智！
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