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网课开课一个月，大家觉得这种上课方式如何？
学生,老师,孩子网课开课一个月，大家觉得这种上课方式如何？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
接下来就是学生了，以我最熟悉的大学生为例，你知道是有多难嘛。手机里的娱乐软件要为各种学习软件腾地儿，学习通云班课钉钉QQ课堂是每天睁眼就要面对，智慧树下你和我，那是接不完的龙打不完的卡呀。此外每科的都有独立的群，那个消息是看不过来，稍微不注意要翻上面好久的消息。上厕所，刷牙都要拿着个手机，因为有可能一转眼的时间就要签到，一旦错过，就完了。网课躺着看，趟累了就站着看，我们除了配合别无它法。除了文化课，那网上体育课，看着视频里蹦得像二哈的自己，害忍着吧。这些都不算啥，那魔鬼作业才是最难受的，那作业布置得量和高三有得一比。那学这么多，学进去了吗？没有 ，有些内容是不懂的，由此产生焦虑烦躁，那看家里的狗都不顺眼。
最后就是家长了，家长是真的难。以前倡导的家校合作，互为港湾，每个清晨把孩子从家里送到学校那一刻都会暗自窃喜，现在就好了，对于小学生家所有软件都下载到家长手机上了，学半天如何操作，在线打卡，上传视频，家长群里哀嚎一片，每天都是询问做作业，提醒打卡，此外一家的家务事自己的工作还不能落下，也是够不容易了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
还不适合现在的中国考生、家长、老师
大家都被肺炎打了一个措手不及
学生，网课课程拍的满满，但实际效果却差强人意，太考验学生本身的自觉、自控、时间管理能力了，顶尖学生的自律、基础好，让他们在网课期间成绩稳定，中等学生特别是自律性差的学生，成绩就可想而知了。
家长，白天也进入了复工阶段，也无法做到监督的作用。高中的课程很多都不懂，也无法帮助孩子进行解答，作业都没办法检查。
老师，大半天时间都花在网课备课上了，上课就相当于是个主播，自演自导，有心而无力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
新冠病毒疫情的出现，学校一再延期开学，提出了“停课不停学”。互联网教学，就如火如荼的开始了，开课一个月，大家对这种上课的方式，每个人都有自己的看法，任何事物都有它的两面性，有了积极的一面，也有消极的一面，有利有弊。我来谈一谈自己浅薄的看法。
一、实体课的"利"
实体课堂上，老师不单传授学生知识，还要培养学生学习的能力，也就是“不但授之以鱼，还要授之以渔，”不仅要给孩子“鱼”，还要教给孩子“捕鱼”的方法，也就是学习的能力。课始，老师抛给学生一个问题，让学生自己思考，可以看书，自己寻找答案，可以查找资料，查找答案。如果自己解决不了，可以在小组内在小组长的带领下，合作、交流、探究等共同解决问题。可以由知道解决方法的同学给大家讲，可以小组讨论，可以操作探究、可以请教其他组。一个人只有一种解决问题的方法，那么六个人或者四个人交流，每人一种方法，那么你就会得到两种甚至更多种方法，就如，你有一块饼干，分给别人一人一块，别人把自己的糖块给你，你就能吃到更多的零食。在分享的过程中，每个学生都有收获，每个孩子都能参与到知识探究的过程中去，每个人都经历了知识形成的过程，每个人都享受到了成功的喜悦。这样得来的知识，学生是理解的，记忆是深刻的，对知识的掌握也是最牢固的。真正体现了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的理念。
二、网课的“弊”
1.师生不互动
而相比现在的网课，老师又回到了以前传统的课堂，老师讲，学生听，填鸭式的教，不管学生是不是在听、听不听懂，老师看不到学生的表情，我只能一直讲下去。老师无法与学生互动，根本没有实体课的课堂生成，不会有学生想到了老师都想不到的解决方法，老师只能按自己的教案讲完一节课就行了，课堂出现的问题只能留到课下交流，过了最佳交流的时机，就如过了期的美食，看着还可以，其实已经没有了营养。
2.生生没有互动
实体课堂上，学生在跟老师的互动之外，更多的是生生互动，同桌互动，小组互动，合作、交流、探究，思维的碰撞，意见不同的争辩，“理不辨不清，事不辩不明”，在争辩之中，把道理弄清楚，把问题解决了，同时，也锻炼了胆量，培养了语言表达能力。一个实验，需要小组成员合作完成，有组织员、记录员、操作员、观察员等。生生互动培养了学生的合作意识，合作能力。这是网课所不能的。
3.老师无法面批作业
在实体课堂，课上学生练习出现的问题，老师及时捕捉，当堂讲解、当堂处理，提高孩子写作业的正确率，提高课堂教学效率。有的老师给孩子面批作业，针对不同孩子出现的不同问题，及时辅导、讲解、及时解决，相当于一对一辅导。老师的面批，让孩子感受老师的关注与关爱，提高孩子的学习兴趣，这个时候，老师一个鼓励的眼神、一个抚摸的动作、一句鼓励的话语，对学生来说都是莫大的动力，这是网课所做不到的。
三、网课的“利”
不受时间、地点限制可以反复播放。针对一些接受稍慢的孩子，或者课堂跑神没有认真听的孩子，写作业出现问题，暴露知识掌握不牢固的孩子，就体现了网课的优势，可以打开再听一遍，或者几遍。反复收听，直到掌握为止。久而久之，提高孩子的学习成绩。
可以帮助家长更好的辅导孩子的作业，原来，有的家长总抱怨不会辅导孩子，遇到问题不知道咋给孩子讲，孩子经常抱怨家长讲的跟老师讲的不一样，家长也不知道老师咋讲的，很无奈。网课，家长也可以学习，知道了老师讲解的方法，可以更好的辅导孩子了。
总之，网课互动性差，不利于学生自主学习能力的培养，学生注意力不容易集中，还影响孩子的视力；但对一部分接受慢的孩子来说，反复听讲，更好的掌握知识。网课应该也是未来学生学习的一种不可缺少的方式，他应该和实体课同时存在，相辅相成。
我是张老师话教育，如果你有教育方面的问题，可以关注我并邀请我，我将认真回答。
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