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教师资格证教育知识与能力如何进行备考？
记忆,技巧,知识教师资格证教育知识与能力如何进行备考？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
a、专业理想的建立
b、专业知识的拓展与深化
c、专业能力的提高
d、专业自我的形成
记忆技巧：李响(职来职往主持人)用自己的知识和能力(智能)改变了自我，为他人专业发展提供了平台。
学校教育在影响人的发展上的独特功能
a、学校教育对个体发展作出社会性规范
b、学校教育具有加速个体发展的特殊功能
c、学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值
d、学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
记忆技巧：关键词(规、加、即、延、特殊、个)快递公司规定：加急快件不得延误，必须满足每个人的特殊需求。
学校教育为什么在人的发展中起主导作用?(简答)
a、学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动
b、学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
c、学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
记忆技巧：关键词(三有、专门、控制)三个好朋友(目的，计划和组织)。
政治经济制度对教育的制约(简答) 政治经济制度决定教育的性质，具体表现如下：
a、政治经济制度决定着教育的领导权
b、政治经济制度决定着受教育的权利
c、政治经济制度决定着教育目的
记忆技巧：(关键词：性质、领导、受教育、目的)要是老公对老婆说：哎，(内)人解手真龟速。那么性质很严重，老婆直接剥夺老公领导权，目的是让他受点教育(教训)。
社会经济对教育的制约(简答)
a、社会经济的发展制约着教育事业发展规模和速度;
b、社会经济发展水平制约着教育结构变化,人才的规格;
c、社会经济发展制约着教育的内容和手段。
记忆技巧：(内)人解手真龟速。
CIPP评价模式-斯塔弗尔比姆
a、背景评价b、输入评价c、过程评价 d、成果评价
记忆技巧：背书的过程(成)虽痛苦，但有成果。
考拉说：由于网上找不到好的解释，小编只能用自己的语言来解读CIPP，CIPP是一种结合信息化的方式捕捉过程，即对教育项目从实施背景、实施投入、实施过程、实施效果整体捕捉，因此CIPP也非常有益于帮助第三方进行校正，以达到最佳。
课程资源的开发(简答)(教育类)
a、开展社会调查，跟踪社会发展动向，具备专业知识、技能，有效参与社会生活。
b、观察学生日常活动，反思个人工作历程，寻找有效课程资源。
c、开发和利用课程实施的各种条件。
d、研究学生的共性和个性特征，了解其所需知识和技能，确定制定课程计划的基础。
e、鉴别和利用校外课程资源。
f、建立课程资源数据管理库。
记忆技巧：一批有个性的学生在校外实施社会调查活动建立了数据库。
(个性-研究学生个性和共性;校外-校外资源;实施-实施条件;社会调查-开展社会调查;活动-观察学生活动;数据库-建立数据库)
教育改革与发展规划纲要-工作方针(教综)
a、优先发展 b、育人为本 c、改革创新 d、促进公平 e、提高质量
记忆技巧：忧郁改粗体
如何树立教师的威信(简答)(教综)
a、培养自身良好的道德品质
b、培养良好的认知能力和性格特征
c、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
d、给学生以良好的第一印象
e、做学生的朋友与知己
记忆技巧：朋友知己之间也要培养彼此的好印象(怎么培养?既要道德好、智商好、性格好，又要仪表整洁、行为举止风度翩翩)
教师职业素养(简答)(教综)
a、道德素养b、知识素养c、能力素养d、心理素养 e、身体素养
记忆技巧：是不是喜欢一个人：身心能知道
儿童权利公约(教综)
a、无歧视原则
b、尊重儿童尊严原则
c、尊重儿童观点与意见原则
d、儿童利益最佳原则
记忆技巧1：两个尊重无关利益
记忆技巧2：一无一最佳两尊重
如何建立良好的师生关系(简答)(教综)
a、了解和研究学生
b、树立正确的学生观
c、提高教师自身的素质
d、树立教师威信
e、发扬教育民主
f、正确处理师生矛盾
记忆技巧：关键词：了、2树、提、发、处。想象：光头强发现了2颗树，提起锯子开始砍，树木被加工处理成了筷子。
良好师生关系的特点(教综)
教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合
a尊师爱生b民主平等c教学相长d心理相容
记忆技巧：关键词：平、师生、教、心——(平等)老师给学生讲教育心理学。
德育原则(教育类)
教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合
记忆技巧：一连营(因)长，双导三结合(学生课上集体要尊严)。
新课改教师角色的转变(简答)(教育类)
a、教师是学生学习的促进者
b、教师应该是教育教学的研究者
c、教师是课程的开发者和研究者
d、教师应是社区型的开放教师
e、教师应该是终身学习的践行者
记忆技巧：学生不仅要在课上接受教育，还要去社区终身学。
如何激发学生的学习动机(教育类)
a、创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心;
b、根据作业难度，恰当控制动机水平;
c、充分利用反馈信息，妥善进行奖惩;
d、正确指导结果归因，促使学生继续努力
记忆技巧1：抓关键词(情境、难度、反馈、结果归因)女生追男生，结果反而男生难为情。
记忆技巧2：理解性的记忆——要想学生感兴趣，首先创设好情境;学生上课要积极，反馈结果要多鼓励;要想学生信心高，作业难度要巧调控;要想学生有动力，归到努力才更努力。
现代学制的发展趋势(简答)
a、加强学前教育及其与小学教育的衔接;
b、提早入学年龄，延长义务教育年限;
c、普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展;
d、高等教育的类型日益多样化;
e、终身教育受到普遍重视
记忆技巧：时间线索记忆 学制趋势有5点，第一幼小要衔接，第二提早入龄延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样;第五终身受重视
内发论代表人物(教育类)
孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒
记忆技巧1：很多人不懂，格格的两个儿子(高尔顿、霍尔)为什么要微服私访。
记忆技巧2：内(内发论)服威(威尔逊)力大格(格塞尔)外爱做梦(孟子)——今夜HI不停
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