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为什么老师们说在家办公比在学校上班还累？
老师,学生,作业为什么老师们说在家办公比在学校上班还累？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
有些老师他的课堂教学是以完全的板书为主，在网课的情况下，因此需要重新做教学的PPT或者添加大部分的内容。这一部分所造成的工作量也是非常巨大的。
另外即便是原来用PPT授课的老师，也不能按照原来45分钟进行授课，他们需要把原来大的PPT分割成两个小PPT，使授课时间由原来的40~50分钟缩减为20分钟一段。也就是说每讲20分钟之后就要进行习题，或者让学生有一定的休息，以保证学生后续的听课效果。
从我个人的角度来说，为了在中间插入课程习题，采用了雨课堂的教学模式，因此要重新学习雨课堂并设定习题习题的模式，本来在课堂上可以随堂提问，不用额外准备，但目前现在是网络教学形式，需要我们额外准备。
3.作业。既要给学生留作业，又要批改作业。因为网络授课的限制，很难实时的检验课堂授课的效果，因此作业就变成了一个非常有效的手段去检验教学效果效果，因此对作业的重视性也会比以前有所提高。
在这个方面从学生的角度感觉作业比以前多了，从老师的角度感觉看作业，批改作业的工作量也增加了。
但是希望学生和家长能够理解，并不是老师愿意做这些额外的工作，只是希望能够体现出教学效果，希望能够把知识正确的传达给大家，希望学生都能够正常掌握知识。
4.由于疫情原因学生都在家里，除了课程作业之外，还要时时关注学生的身体和心理状况。
有的家长还对这些情况有所反感，认为老师要求实时掌握学生的情况，但实际上老师的出发点和学校的出发点都是希望学生能够平安，没有事情发生。
5.网络授课由于要时时坐在电脑前面，因此在电脑前的时间会比以前多得多，这本身就是一个容易疲惫的形式。
这是在疫情期间上网课，我个人的感受确实是感受比平时课堂授课要累的多。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感觉主要是心累，你不了解你的工作能得到怎么样的报答。也许你自认为这节课上的很不错，可惜点名的时候发现很多学生根本没在听，甚至在床上睡觉，或者电脑开着，人却在打手机游戏。让你内心崩溃，看不到希望。这就让你怀疑你的工作到底有没有意义。我这么讲，可能有点绝对，但作为一名高中物理老师，和班主任，我的确有了这样的想法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在家办公环境不行，如果家里有孩子那简直是上不成的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大部分人的自我管理能力较差，这个成为在家办公的一大难点，在公司有领导、同时很多双眼睛看着，再加上没有外界的干扰，很容易进行深度工作。而在家办公很难进入深度工作，首先冰箱的零食，家里的宠物和孩子都成为在家办公的“敌人”，驱动性本身就比较差，“诱惑”又多，怎么才能做到专注？
之前用过钉钉、企业微信、飞书等一系列的软件，这些软件顶多算远程办公辅助软件，并没有真正的解决提升员工远程办公效率的问题，很多中小型企业本来在绩效与目标管理中就不是很明确，远程办公更是一盘散沙，怎么能做好？
给大家推荐一个软件，家视程远程办公系统能够很好的进行提高员工的办公效率，还能帮助很多中小企业进行项目管理与目标管理。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你看不到真人生气没地方释放啊[捂脸][捂脸][捂脸]
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实老师们累与不累分三板块而言::
笫一板块、备课。
对年老老师而言，对制作、获取网络课件不熟悉，当然累。而中青年老师大都熟悉这些，相对轻松。
第二板块、授课。
这一板块对所有老师来说，都累！讲课，希望所有学生能听且听懂，而网络另一端的学生，老师不知他是否在听、听懂没有，平时课堂老师能一眼看出谁没听而提醒他。对重点的知识如果没听懂的同学太多，老师可立马回火，而网络课大都是同一句话刷屏。这种反馈水份很多，老师心里没底。再从心理特征而言，中小学生注意力不持久，自律性差。也许家长看着的是孩子在认真的学习，可是他的心神已经不在学习上了。部分初中的学生，他们在边听课的时候开通了网络聊天，甚至打网络游戏。所以对于授课这一板块而言，老师们更是心累，因为不能摸准学生们听讲的真实情况。
第三板块、批改作业。
作业的反馈大多是语音或拍照。老师在点评的时候，对于语音反馈而言，一般都会反复听一到两遍甚三遍。而要把点评反馈的学生的时候，手打也是很花时间的。语音反馈学生呢？就怕系统崩溃，不然又要手打反馈。特别是用手机app改作业，上年纪的老师根本看不清，花的时间是平时的两到三倍。所有老师面对手机屏的视力应该是急骤下降。
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