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本次新冠疫情下的高考考生成绩分化会很严重吗？
疫情,学生,孩子本次新冠疫情下的高考考生成绩分化会很严重吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
本次新冠疫情下的高考考生成绩分化会很严重吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是毫无疑问的，而且要比大家所预料的结果还要严重。
一类学生趁此机会放飞自我，相靠运气，撞大运，毋庸置疑，这些孩子会被现实无情的打击，典型的“桃太郎”！高考后，他们也会看着自己的分数难受几天，甚至落泪，然而只是一瞬的感觉，然后接着放飞自我，因为已经习惯。
一类学生是听话的好孩子，努力，拼搏，全神贯注，自律性很强，所以，有好大学在等着他们，但一流大学还有些距离。
一类学生，他们本来就很优秀，但还是很刻苦，而且有高人指点，啥意思，就是不但自己努力学，而且还懂得他山之石可以攻玉，君子善假于物也，一流大学当然是他们的。
还有一类人，少之又少，那就是大部分人都梦想的逆袭之人，平时是学渣，但幡然醒悟，头悬梁锥刺股，拼出一条血路，上个好大学，这样的人不但非常非常少，即使成功，但能善终者也很少，因为没有常年的学习习惯的积累，多半要落个范进中举的结果。
优秀是从小一点点积累起来的，高考就是一次大的分流，大的筛选，让大家都找到自己的位置，当然，更严酷的筛选，还在孩子们步入社会后，一层一层的筛选，现在，阶层在慢慢的固话，从孩子们一出生就开始了，这一切都源于他们接受的不同的家庭教育，学校教育，社会教育。
不管怎样，每个孩子都是家长的宝贝，疫情结束后，祝每个孩子都找到适合自己的位置！加油吧，孩子们！欧力给！！！
回答于 2019-09-11 08:43:50
本次新冠疫情下，高考成绩两级分化现象会比较严重，考生考分有可能呈“鸭梨形”分布。
因为，高三学生已有近两个月没有到校上课，且这种情景还会延续一段时间，正常的教学秩序受到严重干扰。
不难看出——
网络线上隔空教学与课堂线下当面教学的区别很大；
家庭独自自学与班级集体学习的氛围不同，效果不一样；
家长督促与老师督促是两种不同的外力引导。
归结到一点，
在这种状态下，高考成绩最终取决于学生的适应能力、理解能力、自学能力，还有自觉性。
基础好、自觉性强的学生，高考成绩会更好；
基础好、自觉性差的学生，高考成绩会大幅度下降，这类学生将是疫情的牺牲品。
基础较好、自觉性超强的学生，高考成绩有可能逆袭；
基础较好、自觉性差的学生，高考成绩会下降；
基础一般、自觉性一般的学生，高考成绩会下降；
基础不好、自觉性差的学生，高考成绩会被甩得很远。
因此，2020年的高考成绩分布，有可能呈“鸭梨形”。即高分段的考生不多，但分数会特别高；低分段的考生会很多，但他们的分数差别不大。
但愿考生、老师，还有家长，能清醒地看清楚形势，并对号入座。
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情下学校开学一直在推迟，虽然“停课不停学”大家都在线上上课，但疫情过后，学生肯定会出现明显的两级分化。我在这里给大家分析下，这主要有两个原因：
一、学习习惯好的、自律的会越来越优秀；
自律自行学习的学生一定会在疫情期间，不断的学习，每天不断接受课程，他们则是在把假期当作学习的最佳时间，把家里当作最佳的学习场所！而且他们都会有良好的学习习惯和作息时间，学习效能会更高，所以将会在开学之后更加得心应手。
学习习惯差，不自律的，会落后一大截；
疫情期间没有老师监督，家长又管不住，看视频，打游戏等等。这类缺乏自律性的学生，在寒假的一个月里，没有学到一点知识。相比于其他的同学，就会落常的多。即使开学以后，努力学习。在同等的时间条件下，也是很难再追上。
二、孩子有积极态度，学习也很认真，但是缺少科学的学习方法，所以虽然学了一段时间但学习效果不理想。
首先，制定合理的作息时间，并不是学的时间越长效果就越好，一定得劳逸结合。其次，知识碎片化的整理，归纳总结要及时。找出问题要及时除误纠错，并做好记录。最后，学会调整自己的情绪，拿出最好的状态，积极认真去复习！
回答于 2019-09-11 08:43:50
答案是肯定的。
疫情期间，学生们都在家自学，会缺少了好多人都在课堂的紧迫感，于此同时也会降低对自己的要求。
另外缺少了互动性的教学也会让学生很快感到枯燥乏味，失去专注度，学习效果也会变的不佳。
但是对于已经养成了自己学习习惯以及知道了自己对知识点掌握情况的学生来说，如此大量的时间对他们反而是件好事，相比在学校他们可以用更多的时间去弥补自己掌握不足的学科或者章节，而不是把时间用在繁杂的作业上。
另外在家学生也能得到充足的休息，身心也相对放松，对尖子生来说这无疑是最好得学习状态。
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