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怎么让孩子记住4+2=6？

孩子,加减法,给他怎么让孩子记住4+2=6？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 现在孩子5岁，计算4+2还需要用手指，想让孩子脱口而出，有什么好办法没？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

多给孩子y一点儿时间不要着急，数学思维比算数重要太多了

回答于 2019-09-11 08:43:50

最好的办法就是让孩子玩字数游戏，然后教他心里算数，或者吃的水果或是糖果来比喻这样他就会好记点！

回答于 2019-09-11 08:43:50

父母是孩子最好的老师

回答于 2019-09-11 08:43:50

让孩子能够记住4+2＝6并不是单纯的死记硬背

有能力理解并进行这个加法运算，要具备以下能力

1认识数字4和2，能够认识并读出这两个数字，同时知道4的量和2的量，

2.理解“+”的意思，就是把他们和在一起

3.可以选择小橘子，让孩子数出来4个，摆放在桌子上，然后再数出来两个小橘子，摆放在桌子上

4.告诉他把桌子上的橘子合在一起，数一下所有的橘子，一共是六个

5.所以4+2＝6

这样更具体的让孩子理解这个加法的意义，和中间的逻辑关系

回答于 2019-09-11 08:43:50

您好！很高兴认识你，我来说一下我的方法，希望对您有所帮助。

首先我们做家长的要了解孩子的性格以及兴趣爱好，从兴趣入手会更直接一些，比如我家孩子对乐高 画画 和游戏比较感兴趣，我会用这三种方法来跟他互动。

1:乐高的方法

邀请他带我玩乐高拼装，在拼装的过程中会用到很多有关于碎片的组建数量，我会用学习的态度询问孩子，“宝贝你帮妈妈（爸爸）看一看下这里需要几个呀？你看一下这个图片，妈妈看不懂，可以教教我吗？”孩子会很乐意并自豪的告诉你答案！

2:画画的方法

在他画画的时候我们也在旁边跟他学习画，并不断的表扬他，但是记得要找到重点去表扬，比如“宝宝！你这个小兔子的耳朵画的太像了，你看它好像在听我们说话呢！你看，是不是在偷听我们说话呀？”这样，在孩子心里会有很大的成就感，然后借机再把我们自己画的六个小动物给他评价，引导他回答出来，一般呢孩子在心情愉悦的时候，思路是很清晰的，我们成年人也是一样呀

3:玩游戏的方法

一般我们每天都要抽出半个小时来专注的陪孩子互动做游戏，比如说石头剪刀布，我会先故意输给他四次，然后跟他说“你已经赢了我四次了（手指伸出四个给他看到），妈妈总是输，不想玩了”这个时候孩子是肯定不愿意就这么停下来，因为他还想赢，接下来再输两次给他，就问他:“妈妈刚刚输了你四次，加上现在又输了两次，你看我已经输了几次了？”他会很快就回答出4+2=6次[灵光一闪]这是一种心理暗示引导。

以上就是我自己一点小小的教育经验，希望能对您有所帮助，觉得实用的家长朋友们 欢迎评论区互动[大笑][大笑][大笑]

回答于 2019-09-11 08:43:50

我觉得，题主可能有个误区。数学这种东西，不是靠记的。

孩子目前五岁，算不出来这种题目，客观来说，水平有点落后。但是，如果是没人教，没系统学习过的情况下，那这种情况，是很正常的。

第一：关于如何教。

首先需要培养孩子的数感。而数感又是通过一次次的实践得出来的。简言之，我们告诉孩子2比1大，显然孩子是不理解的。在孩子眼里，123这些阿拉伯数字，就是一个符号，就是一幅画。孩子懂了数量二，数量四，合起来，他就自己能看出来，那是数量六。数量与数字符号对应至关重要。对应之前，孩子对数量应该有大量的接触和实践。比如，一是一个苹果，二是二个苹果……摸得多了，实践得多了，数感自然就来了。

第二：如果孩子是刚接触数学，掰着手指头算，那是很正常的。也是很正确的。大量实践之后，熟练之后，才能达到质的飞跃。现在他通过具体的实物来帮助算数，有了这个基础，后面才能够将数学从具体中抽象出来。抽象数学的基础必定说具体。

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