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这场冠状病毒使网络教育有了更大的发展，对此你怎么看？
网络教育,疫情,线上这场冠状病毒使网络教育有了更大的发展，对此你怎么看？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
疫情期间特殊情况只能在家里上课教育，但疫情过后都完全控制住了还是建议到学校可学习可，在家里还是太懒散了没有在学校听话，学校毕竟是学习的地方，家里还是生活的地方给人放松的地方。
回答于 2019-09-11 08:43:50
事实证明，教育主要阵地还是在学校。以前看过许多科幻小说，设想未来的教育不需要学校，老师在家上课，学生在家学习，一切看起来很方便，很省事。这次疫情发生后，很多学校要求老师上网课，结果效果不好，学生个性不一样，相当一部分学生学习自觉性不高，在家听不进家长的劝告，学习马马虎虎，上课不注意听讲，作业没完成。不管是老师，还是家长、学生，都盼望疫情早点结束，恢复正常的教学秩序。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.现在我们看到的应该说只是表象，各大平台网络教育风起云涌，在一定程度上给学生和家长在选择学习平台时造成了一定的困扰
2.在实际操作中既有一对一，也有一对多公开课，家长应该根据学科的属性结合自身经济实力去选择，当然更为重要的是网上教育平台应该通过充实硬实力去打造平台，而不是铺天盖地的广告，没有实力支撑，广告只是打水漂
3.家长也要理性选择课程，没有甄别的过多选择可能会适得其反
4.同时家长在选择课程时候要充分参考学生的意见，也要有适当引导。
回答于 2019-09-11 08:43:50
因为这场冠状病毒，几乎所有学校的教学被迫从线下转移到线上，这种变化前所未有的，规模很庞大，市场对网络教育的需求非常之大，这必然促进网络教育的飞速发展。
1.网络教育变的家喻户晓，名气逐渐升温。
之前说起网络教育，只有很少一部分人关注，尤其是义务教育阶段几乎没人更多的在意，大部分人的意识里义务教育阶段，孩子的学习地点就在学校。
这场冠状病毒发生后，没有办法按时开学，一时间网络教育变得特别热，无论是教育机构、教师、学生或家长，对网络教育变得高度关注。
2.教育辅助软件前后发布，网课逐步启动。
今年2月份各类教育辅助软件前后发布，大量的互联网公司对网络教育辅助软件的开发付出的很大的努力。
由于疫情，全国所有的学校2月份无法正常开学，教育机构及各类学校将目标转向了线上教学，利用市场上先后开发的网络教育辅助软件，逐步启动了网络教育。
3.百万千万教师接触直播，开始线上教学。
在疫情的被迫下，学校的要求下，2月底，百万千万教师拿起手机或电脑开始了直播上课生涯，教师直播课变成每天的家常便饭。
全国教师人数很庞大，逐步学会了如何利用直播软件给学生上课，同时在直播课后，学生作业、对学生的评价等方面均在线上进行。
4.千千万万学生网络学习，解决燃眉之急。
无法按时开学导致学生不能及时的开始学业，但有了网络教育之后线上就可以完成课程的学习。
千千万万学生，利用网络，在教师的引导下开启了线上学习模式，学习方式上不再受到阻碍。
由于以上原因，网络教育变得特别热门，而且网络教育涉及到全国的教育机构、全国的师生及家长，这几乎包括了全中国人，这么大的需求量，这必定快速促进网络教育的发展。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1、网络教育对中小学生的学习导向和运用无异于一场噩梦，其伤害程度现在还无法评估，网络教育更像一场成人世界的闹剧，强加给另一个群体，一切出发点源于成人的观点，终于成人的观点，而自始至终没有考虑学生和学习的过程。
2、网络教育真正让“满堂灌”的单向教育输出模式一览无余，是应该深层次调整和反思我们的课改了。
3、教育是“人与人，心与心”的交流，是“一棵树摇动另一棵树，一个灵魂影响另一个灵魂”，请那些互联网精英不要把“精力”瞄向我们的孩子，不要剥夺孩子“阅读、理解、思考、记忆、练习、书写、动手”的学习成长过程。我在日本考察时，满黑板的板书让我震惊，学习过程不能用“技术”代替。
4、网络教育适合成人教育，终身学习，是适合每个成人最好的学习方式，请放过我们的孩子！
回答于 2019-09-11 08:43:50
一方面让人们不得不认识网络教育，用上网络教育。
但另一方面，也让孩子更加厌恶网课，综合起来，疫情过后，线下教育依然是王道[赞]
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