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初中偏科怎么办？
偏科,孩子,科目初中偏科怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
一、兴趣导致。
人生的学习很大一部分受兴趣支配，如果学生对某一学科的学习失去了兴趣，他们将失去学习的原动力，学习积极性会大大的降低，学习成绩也会导致急剧下滑。
二、家庭导致。
家庭 因素呢，也是导致学生偏科的一大因素，比如家长逻辑思维强，学计算机的，那么孩子耳濡目染，他的数学就会学得很棒，又如家长从事记者编辑等文字工作的，孩子不用说语文，历史会学的也很棒。
三、教学风格。
教师的教学风格，也会导致偏科。有的教师教学风格古板严谨，教学又以严厉著称，那么有的学生就会对老师的教学风格产生逆反心理，从而导致某位老师上课时，心不在焉而产生偏科。
四、学习方法。
学而有法，而无定法。有些学生不会根据自己的学习情况，以及学习类型来选择合适的学习方法，方法不对，努力白费。学习方法产生偏科的学生也大有人在。
以上4种因素是占比最大的，针对学习缺乏兴趣而导致偏科的孩子，我们可以因材施教，如果有些学生呢，对写议论文缺乏兴趣，我们可以组织小型的辩论会，然后让孩子把参与的过程，对自己的所见所闻写下来，又是一篇很好的议论文了。如孩子对数学学习缺乏兴趣，我们可以设计一些有梯度的数学闯关题，让孩子把打游戏的兴趣迁移过来，总之先让孩子体验成功的乐趣，逐渐扩大战果，培养所偏学科的学习兴趣。另外，如果孩子是属于家庭因素而导致偏科的，家长应该从自身做起，作为孩子兴趣偏科的家长，为了孩子，我们也应该扩大自己的兴趣范围，多读些世界名著小说，涉猎一些散文，时尚美文等，给孩子讲一些文坛轶事，名人名言等等，激发孩子对文史的兴趣，方法很多，这里就不一一赘述了。总而言之一句话，合适的就是最好的。如果是教师的教学风格而导致的偏科的话，因为我们是没有办法去改变老师的教学风格的，只能改变自己去适应老师，我们可以先预习所偏学科的功课，从而降低学习难度，不会的问题，问家长，查资料，弄懂弄通，在预习中找出重难点，做记号，以便上课是有侧重点的听课，尽快和明天要学的功课接轨。这样经过一段时间，偏科的现象就会有所改观。最后，如果是学习方法所导致的偏科，那就要从报刊杂志网络，状元谈经验中，去寻找一些合适自己的方法，例如我们可以用思维导图的方式，总结自己当天的知识点，可以把诗词歌赋编成有韵律的歌曲等等，多尝试一些优秀的学习方法这样持之以恒，偏科现象就会大为改善。
回答于 2019-09-11 08:43:50
努力的寻找薄弱学科的闪光点！告诉自己这都是你需要征服的山丘！
回答于 2019-09-11 08:43:50
合理的有针对性的补课
回答于 2019-09-11 08:43:50
进入初中，之前成绩还不错的孩子，成绩一落千丈。而这些成绩不理想的孩子，大多都有一点共性，那就是偏科。偏科的结果往往是总分被拉了很多，班级名次不理想。让家长从来没忧心过成绩的孩子，开始让家长头疼不已。这个时候孩子的心理同样不好受，家长需要帮助孩子面对困境。
一、找出偏科原因
凡事有果必有因，想要帮孩子解决偏科的问题，就要了解孩子偏科的原因。不同学生偏科的原因是不一样的。有些孩子是不喜欢这个科目，有些孩子是不喜欢讲课的老师，有些是不适应老师的讲课方式，有些则是单纯的学不进去。
理由可以有很多，但绝对是有的，哪怕这个理由在家长看来很可笑。在初中生自己眼里看来，自己已经是个小大人了，而实际上从心智上他们还很不成熟。只有了解了孩子为什么偏科的原因，家长才好对症下药引导孩子解决问题。
二、分清真假
1 假性偏科
常有家长抱怨，我孩子平时经常读中外名著、散文和小说但每次语文成绩都不理想，你说这个孩子，偏科多严重呀！家长们，如果你们把这样的情况叫做偏科，就大错特错啦！这种情况属于“假性偏科”，会出现这种情况，主要是因为孩子没有用心，或者没有找到正确的学习方法，只要对症下药，成绩会有好转的。
2 真性偏科
真正的偏科是这样的：孩子的优势科目经过辛苦的付出会取得比较不错的成绩，但也只是一些小优势，并未达到登峰造极的水平。而对于自己讨厌的科目，则是避而不学。至于为什么会这样？可能是因为对此学科没有兴趣，不喜欢这个老师，在刻意逃避自己的弱势等等。
三、树立信心
偏科会导致孩子的信心不足，家长需要对孩子给予肯定，而不是指责孩子。在生活中给予孩子认同，不轻易的去否定他，培养孩子的自信心，对孩子要有耐心，不要敷衍。初中生的孩子已经有很强的自尊心了，家长需要和孩子站在平等的地位和他交谈，给予他尊重，让他明白处理任何事都不能意气用事。如果孩子是因为觉得学不好，而导致的偏科，家长更需对孩子给予肯定。多去肯定孩子的优点，再慢慢给孩子分析她他的不足。
1.坐以待毙不如疯狂一把
既然已经成了这样，还能比这更坏吗？既然没有什么好输的了，何不疯狂进行到底，竭尽全力，去拼一把！
2. 逼自己一把，主动求解1道题胜过被动接受10道题！
在学习弱科时遇到困难时，要有意识的强迫自己不看答案，不看书，不翻笔记，不求助别人，静下心来，积极调动自己大脑的知识库，寻求解题思路，结合解题过程深入理解基础知识。
3.不抛弃、不放弃，不逃避迎难而上战胜弱科，爱上弱科！
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