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为什么在有些托管所里，孩子看图写话不用我们操心，但是有一些却不会呢？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

为什么在有些托管所里，孩子看图写话不用我们操心，但是有一些却不会呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这种现象是很常见的现象，产生这种情况的原因是

1，幼儿的生理发育不同 。不同的孩子生理发育的快慢是不一样的。 所以就产生了在幼儿园的时，发育快的孩子就可以比较好的看图说话，而发育比较慢的孩子，看图说话就有一定的困难 。

2，家庭的影响是更重要的因素 。

我特别推崇“3000万词汇，父母的语言”，那本书。 在这本书里，作者特别详细的描述了家庭语言教育的水平决定了孩子语言发展的水平，决定了孩子观察力的水平。

文化程度越高，教育水平越高，和孩子说话越多的家庭，孩子的语言发展得越好，观察力也越强，说话的能力也越强，也就是说父母的语言教育直接影响了孩子的智力水平。

不要相信那些“这孩子就是说话晚”这样的话。孩子说话的早晚是由家庭对他进行语言教育的强弱决定的。

如果家长每天都在给孩子讲，而且使用大量的词汇和他讲。孩子就会掌握大量的词汇，如果家长经常用绘本给孩子讲话，孩子自然对于绘本的色彩线条观察得更为敏锐。

那他到幼儿园的时候，老师让他看图说话，他自然就比那些没有经过绘本教育的孩子，看图说话的时候会强出许多 。

所以，特别建议家长，不管文化水平的高低，都要不断的和孩子进行沟通。这种沟通，包括语言的沟通，也包括非语言的肢体语言的沟通。

就算是家里请一个阿姨来带孩子，最好也要请一个能说会道的，而不要请一个特别木纳的不善言谈的阿姨。这样对孩子的智力发展很没有好处 。

这就是为什么，在幼儿园有的孩子看图说话就很好了，有的孩子看图说话不行的原因 。

我是宁老师，专注幼儿和青少年教育，欢迎关注我。

回答于 2019-09-11 08:43:50

小孩儿看图写话是培养孩子的观察能力和写作能力，也不是每个孩子思考能力都那么好，接受能力有快慢，托管班里面的辅导老师水平高孩子掌握看图说话的技能就快。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个里面的小朋友学习氛围跟那个环境条件有好大的关系

回答于 2019-09-11 08:43:50

答：其实这跟一些孩子的先天能力有关，比方说有一些孩子对于文字可能敏感一些，而有一些孩子则可能对数字更加敏感，也有可能是一些孩子对图片更为敏感一些，所以这也就造就了一些孩子为什么在学习看图写话的时候会有差异。当然，差异问题没有多大的事情，只要是能够像贝尔安亲一样寻找到他们的共同点就好办了。保定市莲池区红星路小学校区在了解到现在的孩子更热衷于看动画、玩游戏和学习相结合的方式，于是引进了双师课来给孩子们进行动画教学，这样孩子们就可以在趣味性十足的氛围下去学习和玩，更有利于他们写出更加丰富多彩的文字来。其实他们打好看图写话的基础后，是有利于他们在三年级的时候进行写作的，而托管老师也可以在进行教学过程中去提高自己的教学水平和技能，可以说是一个很好的服务。

回答于 2019-09-11 08:43:50

人长相千千万万种，性格当然也不一样。