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作为农村教育工作者依照农村环境来看，“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”这句话真心还适用吗？你怎么看？
老师,孩子,学生作为农村教育工作者依照农村环境来看，“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”这句话真心还适用吗？你怎么看？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
作为农村教育工作者依照农村环境来看，“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”这句话真心还适用吗？你怎么看？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
君山就是一名农村教育工作者，也一直信奉一个观点：
一个老师在教育学生上，可以找到更好、更适合与自己的方法。即使不能够教育好学生吧，起码也能够运用这些方法，可以让自己能够做到转化大部分人的同时，也能够明哲保身。
所以，我来回答你的这个问题，我认为还是比较合适的。
“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”，最早出自教育家陈鹤琴之口。原本指的是一个老师的教育理想，就是，一个老师应该把教育好学生作为自己的终身追求。
但是，后来这句话被很多人歪解了，变成了对于一个老师教育无能的指责。尤其现在一些领导特别喜欢这句话，每每开会，一提到老师，一遇到问题，就会用这句话来鞭策老师。
大部分老师现在对于这几句话，估计已经是恨多爱少吧。
那么，我们应该怎么去理解这句话呢？这句话说的是事实么？对于现在的学生还适用么？
对于这些问题，我有如下看法：
1、话是对的，但是指代的对象，我们在理解上狭隘了。
这世界上，确实没有教不好的孩子，因为每个孩子刚刚降生到这个世界上，就如白纸一般，上面要有什么样的色彩，那是我们后天又老师加上去的。
但是，我们要注意了，这个老师，就一定指的是学校里的老师么？当然不是。这个老师，包括家长、包括孩子身边的朋友、然后再是我们学校的老师。前两者对于孩子的影响，说真的，远大于学校的老师。
所以，一个孩子，行为习惯的养成，是这么多“老师”综合的产物。但是，我们却要求学校的老师，来单方面完成孩子教育转化的任务，这显然本身就是错误的。
2、对于“好”的标准，我们现在在理解上也有偏差。
什么叫好？我们现在理解的好是，考试100分、平时乖一点儿、不给你惹事。这是你从应试教育的角度在评价这个孩子。但是，我们有没有反思过，用一套标准去评判所有的学生，这真的合理么？
这就好比大象与猴子。你让大象和猴子比爬树，大象自然是要输的。但如果两者比游泳呢？
很多孩子，他可能根本就不适合读书，本身生性就好动，你却强制他坐在教室里、强制他好好学习，还把这些内容作为“教好他”的标准，那么，这个世界上，自然就会有教不好的学生。
但如果反过来想呢？让爱体育的孩子玩体育、让劳动积极的孩子在劳动中获得鼓励、让活泼好动的孩子去唱歌跳舞。各类人才都按各自的特长去发展，真正因材施教，又怎么会有教不好的学生呢？
所以，这句话是对的。但是，我们的教育理念其实不对。
3、农村的孩子，也并非无可救药，但是，一个老师要花在其身上的代价，有时太大，就怕老师花不起。
现在的农村，单亲家庭、留守家庭、重组家庭很多。这些家庭的孩子，很难感受到来自家庭的爱，缺乏家庭教育的支撑，这是他们普遍处于的一种状况。
所以，老师在教育这样的孩子时，我的观点是：不是不能挽救，但是代价太大，一个老师，我怕你花不起。
比如有一个女生。父母离异后，又各自有了自己的家庭、自己的孩子。那么这个学生在父母双方看来，就都是多余的。常年处在外婆家。
到了初中，这个女生经常自CAN、离家出走、甚至是翻墙逃课。后来，她告诉我，她为什么要这样。她说，爸妈都不来看她。她想他们了，他只有通过这样的方式，才能够见到他们的面。即使被他们骂几句，她也觉得幸福。
后来，这个孩子休学了。
这样的孩子。其实我们老师非常清楚，只要给她一个完整的家，她就可能获救了。但是，请问屏幕前的老师，你真能伟大到给她一个家么？
而且，这样的学生，在农村并不是个例。我们救的了一个，但终归还会有一群。即使我们再伟大，在农村，终归还会存在教不好的孩子。这就是客观事实。
结束语：
以上，就是君山对于这个问题的看法。总结一下：
我认为，理论上，“世上确实没有教不好的学生”，但也仅仅存在于理论上。因为这个能教好这个学生的老师，除了在校老师以外，还包括父母、包括他们的朋友；同时，我们的教育评价方式，也限制了我们教好所有的学生。另外，在农村，老师要教育好一个学生，显然花费的代价将更高。
以上回答希望对你能有所帮助。
你好，我是君山，一线教师，爱谈一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，君山期待与你进行交流！
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有教育不好的学生，只有不会教的老师，这句话本身就是有问题的。但凡当过一线教学的老师都知道这句话的科学性和可行性。
每个娃娃生下来都是一张白纸，那是说这句话还差不多。当娃娃到了一定的年龄，尤其是性格等已经基本定型了想要再靠学校教育就能完全改变一个人，难度可想而知。而且比起学校教育，家庭教育的影响可能更深远。
回答于 2019-09-11 08:43:50
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”一说出自著名教育家陈鹤琴老先生。虽不知陈老先生是在什么特定条件和环境下说出此语，但近年来围绕此语的争论一直不断。
现在的教育教学以人为本，以学生为主体，为了学生的一切，为了一切学生，一切为了学生，学生是有情感的人，不是装知识的容器，要注重发展学生的个性。当今的学生处在经济社会，竞争时代，他们面对的是挑战，如果没有真才实学，怎么适应社会呢？我感觉现在的学生也在钻教育的空子，拿着法律当作他们的保护伞，来遮掩他们的缺点错误，不能正视自己，不能关注社会，不能吃苦，贪图享受，好逸恶劳，手不能提篮，肩不能担担，他们在温室中成长。
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