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初中偏科怎么办？
偏科,孩子,科目初中偏科怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
偏科一定要补过来，可以先从基础开始一点点的进步，要有耐心，如果偏科考好的学校确实很难。
回答于 2019-09-11 08:43:50
偏科是个令人头疼的问题。先不说偏才难成天才，就是考试时，你的成绩总会被最差的那一科拖后腿。听说过：“木桶定律”吗？木桶盛水的多少关键取决于最短的那块木板。所以说，要想更优秀，就必须把最差的科目提上去。
解决偏科现象的首要措施就是培养自信和毅力。方法很简单，就是有意识地在弱项科目上多投入学习的时间。尤其是复习时，一定要重视老师课内的训练。把复习的重点放在基础知识上，不宜去钻难题。假如你的弱项科目是语文、英语、历史、政治等文史类科目，则需把时间放在基础的记忆部分，并在理解的基础上进行背诵。牢记那些老师要求背诵掌握的内容，如背诵名句、古诗文、外语词汇、重要的历史事件和年代等。假如弱项科目为数理化，则应当多做简答题和基础题，把这类题目的正确率提上去。只要持之以恒，就一定会见成效。还有就是平常学习的时候，一定要注意不要让自己产生偏科的倾向。而那些已经存在偏科现象的同学，也不必过多烦恼，只要你有决心改变这种现象，并付诸行动，就一定可以改变。
除此之外，我们还总结出一套直观的解决偏科的方法：
一、时间上从短到长
凡是不擅长的学科，大都是不感兴趣的。因此，如果一开始便让自己在差的科目上投入大量时间，必然会倍增烦躁与厌倦。正确的方法是按照学习目的制定出一份时间表。比如今天只复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了，就改学别的科目。时间一长，对差科的学习兴趣就会逐渐培养起来了。还可以将差的科目夹在强的科目中学，时间同样不要太长，以避免枯燥无味的学习。
二、做题从简单的入手
对于自己不擅长的科目，不要一上去就选那些太难的习题做。因为你自己在这个科目上基础差，所以做难题只会浪费时间，对自己的提高并没有多大帮助，只能摧毁自己的自信心。正确的方法是从简单一些的习题入手，牢牢掌握课本上最基础的知识，在确保自己对简单的题目已完全掌握后，再适当提高题目难度。
三、找出差中之差
即使是对于差的学科，你也并不是所有问题都一无所知，有些问题还是略知一二的，真正拖累你的是这个科目中某一点或两点。如果你能把这个差中之差找出来，来一个强化或突击性的训练，就可以在短时间里有一个较大的提高。
四、自我摸底
在经过了一段时间的努力后，你觉得对差的科目仍然心里没底，不知学得如何，这时候你可以找一份试卷来，像真正考试那样做一遍，做完后对着答案自己打分。也可以请一个家庭教师来，让他帮助你把这段时间的所学加以整理，然后考一考你学得怎么样。如果你考得不差，那么你就应该有信心了，你的差科现在已经不差了。
五、进行有效的心理暗示
反复强调“偏科”，学生自己会不断强化这个概念，认定“这个学科我是学不好了”。这就是消极的心理暗示了。在出现偏科的时候，要不断暗示自己：加油，我一定能行！从一点一滴做起，不要贪多。渐渐从心理上觉得“我在这门学科上也有过人之处”。即使这门科目已经很差了，也不要和其他的同学比，把自己当成下次超越的对象就可以了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以换个角度看问题，偏科也意味着有些学科是优势学科，为什么不着重发展一下优势学科呢？在某一领域持续深耕，成为某一领域的专家，也不错啊！
回答于 2019-09-11 08:43:50
培养兴趣
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习偏科，是初中学生学习中普遍存在的现象，实际上，每个孩子的个性特点不同，学习环境不同，学习方法不同，产生偏科的原因各不相同。只有对症下药，才能有效预防和根治。
第一、帮助孩子分析偏科原因
形成偏科的原因是多种多样的：
初中生特定的心理、生理以及课程的加重，家长、老师、接触的媒体和书籍的影响等，都会使孩子对某一学科产生偏好或厌倦的心理，进而逐渐形成偏科现象。有的学生从小就喜欢阅读，语言能力较强，加上小学时强化的写作训练，对语文情有独钟；有的同学头脑反应迅速，对理科问题解决起来轻松自如，对需要大量背诵、书写的文科则感到枯燥无味。还有的同学甚至由于对所学科目任课教师的态度，进而影响到听课态度，从而反映到学习上的偏科。特别是中考的指挥棒对学生学习科目的导向作用，对很多同学造成有意偏科，或是主动偏科。
第二、帮助孩子正确看待偏科
对孩子的偏科，家长起着和老师同样或更重要的作用。孩子偏科，家长应正确看待，家长必须针对孩子自身情况，和孩子一起分析产生偏科的原因。很多专家告诫，要从大的方面引导，让孩子认识到社会需要的是复合型人才，综合素质才是衡量学生的最佳尺度等等，其实这是站在成人的角度看问题。在实际操作中，往往是家长的一厢情愿。对于世界观正在形成的初中生，特别是初中低年级学生来说，说教往往收效甚微，如何从孩子的角度看问题才是关键。
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