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老师上课比较喜欢提问成绩好的同学还是成绩差的同学，为什么？
学生,老师,成绩老师上课比较喜欢提问成绩好的同学还是成绩差的同学，为什么？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题我来回答。比较喜欢提问，学习好的学生还是学习差的学生。首先做名作为一名托管班的老师。讲新知识时，我会对新知识有一个评估。这个知识点属于高中低哪种难度？在讲课时，特别观察学生们的表情。我的经验是同学们听懂了。是什么样和没听懂是什么样我都了解。我讲的是一个简单的知识点。那我会先提问学习比较好的同学。在提问学习比较弱的同学。假如他们都答的正确说明这个知识点讲通了他们都懂了。接下来我就要出题再进一步练习，在练习中还会出现问题。根据出现的问题进一步讲解。其实在老师心目中，别喜欢提问哪一同学或偏袒哪一同学。有时候特难的知识点，有些弱的同学反而学的很快。学习好的同学是比较注重学习知识点掌握的比较扎实。所以老师在讲课时，最关心这个知识点，同学们接收的怎么样？并不会特别的提问某一学习好的同学，或学习弱的同学。希望我的回答能帮到你。
回答于 2019-09-11 08:43:50
老教师的经验：
1.视题目难度而定。拿不准这个问题某某会不会，就让他说说吧，如果他答对了，比他好的肯定会，比他差的重复解释一下就好啦，对学生的掌握情况做到心中有数。
2.有时会故意让一个差生回答，前提是我课前跟他交流了，知道他会，提升他的自信心和获得同学们的鼓励。
3.有时提问也是为了提醒走神儿的孩子。
4.最难的题目，一定留给思维敏捷的孩子，他的想法往往具有启发性。
不知道我的回答是否帮到你？
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为一名小学英语教师我比较喜欢提问以下几类学生：
一，比较喜欢提问注意力不集中的学生！比如说，跑神了，玩东西，说话，看小说……通过提问，让他们知道，老师很关心你，不能开小差，要好好学！
二，最近学习状态呈现上升趋势的学生。因为老师约谈，家长督促，自我反省等因素造成学生最近学习状态比较积极的学生，多提问代表老师对学生的关注，还可以检查学生本节课是否听懂，可以促使学生学习劲头和学习成绩的提升！
三，举手比较积极的学生！每个班级就有那么几个学生，特别爱发言，他们举手老师不提问，会打击他们的积极性，一旦举手没有提问，学生立刻马上就会不开心的！
四，比较有难度的问题，成绩好的学生也要提问，也不能因为成绩好，常年不提问，学生会有老师漠视的感觉。
个人工作所感，适当参考！
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实老师心理也是矛盾的，最开始应该是想平等的对待每一个同学，希望每一个同学都能回答出来，只是很多时候事与愿违，然后为了教学进度，就只能多提问成绩好的了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们班老师提问成绩差的多一点，老师提问你是想知道你有没有掌握知识，学习好的老师放心，提问的少一些，成绩差的自然多些。但如果你上课开小差或其他做其它违反课堂纪律的事，老师就会提问你。所以，上课少搞小动作，老师提问你的次数就好少点。当然，有些老师不按套路出牌，就只能你们自己寻找规律了[我想静静][我想静静][我想静静]
回答于 2019-09-11 08:43:50
爱提问差的，她们爱溜号，溜号懂吧，老师一问，他们反应不过来
回答于 2019-09-11 08:43:50
我上课时，提问会有以下几点:
一、知识检测。这时候提问成绩好的和中等水平的，了解一下他们对知识的掌握程度，可以作一些适当解释或者补充，甚至对下节课的备课也起到一些方向性作用。
二、学生上课状态的检测。这时候要观察整个班级的课堂参与度，若发现有人开小差，那就要提问开小差的同学，如果很多同学都处于游离状态，那就要反思一下是不是知识艰涩难懂，或者是上课方式有点呆板。
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