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老师上课比较喜欢提问成绩好的同学还是成绩差的同学，为什么？
学生,老师,成绩老师上课比较喜欢提问成绩好的同学还是成绩差的同学，为什么？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
三、活跃气氛。这个时候要提问性格活泼开朗的同学。
四、维持纪律。故意提问调皮捣蛋的同学，让他们起来站一会儿。这类同学是很聪明的，可以起到“杀鸡给猴看”的作用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为老师的我，我上课大多数都是提问差生，和容易开小差的学生，遇到难题会让好的讲。首先只要差生会了的其他同学应该没问题了，对于好学生比较信任。对于开小差的学生，叫他也是提醒他回来，不过大多数差生和开小差的是合二为一的，其次上课时好学生和老师有眼神的交流，能看出他能会还是不会，再次好学生有不会的不用老师叫，他会很主动的去问，不会有遗留问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在的老师也逐渐改变了对成绩好坏的观点，不是说学生成绩好就高看一眼，成绩不好的就另眼相待。
但是许多老师提问时候习惯了找成绩好的学生起来回答，而且总是那几个，学习成绩差的被提到的概率很少。为什么呢？可能是这个原因，成绩差的学生对学习没兴趣，提问的东西不知道，有的同学可能在课堂上喜欢搞小动作影响到他人，和老师唱反调，老师会不头疼生气吗？而且还屡教不改的，像油盐不进的老油条？老师提问他时故意捣乱，这样给老师形成定向思维一般不会提问差的。
这样一来成绩好的学生更加积极主动的思考问题并主动回答，学习热情高涨，成绩自然步步高升；相反那些基础差的学生被提到的机会很少，有时即便有好的答案没有被老师给予发言权或者因为自卑心理放弃主动回答的机会，久而久之学习的积极性减退，自信心不足，勤于思考的习惯也慢慢的被抹杀，成绩也是原地踏步或者是更差。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为老师会根据课堂进程和需要而确定。当需要全体同学思考，或新课刚导入时，提问一般抽成绩差一点的，这样会引起大家的学习性趣，若抽好成绩，也许会说出正确答案来，老师下面将不好新授了。在巩固时，就会抽好成绩了的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师的提问不是随机的是有目的的。
根据问题的难易程度来选择提问不同的学生。很简单的问题提问成绩不好的同学，有难度的问题提问成绩好的同学，总之是有区分的。
再者会提问那些听课走神不在状态的同学，并不是是为了检验知识是否懂了，而在于提醒他认真听课。
课堂提问绝不是盲人摸象。
回答于 2019-09-11 08:43:50
成绩好的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
正常是提问学习差的同学，因为如果学习差的同学都听懂了，那应该全班都听懂了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
是人就有主观情绪，我想大部分老师还是会愿意提问成绩好的学生，而且是自己喜欢的学生。
我们不能选择老师，也不能控制老师是否喜欢自己，能做的只能把自己该学的该做的都做好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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