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如何从文学理论角度评价唐代诗人白居易十六岁写的《草》？
白居易,野火烧不尽,春风吹又生如何从文学理论角度评价唐代诗人白居易十六岁写的《草》？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
3、语言平易直白，浅显朴素。
读来意义清晰明了，感情丰富，这是白诗一大特点，写人写景写事亦如此。讽谕诗、乐府诗的语言亦饱含深情，言词切切，斗争矛盾直指剥削阶级，更有激烈如“一个荒乐万人愁”的愤怒，这与他的“首句标其目，卒章显其志”的写作指导思想相呼应，用他自己的主知说是“辞质而径”、“言直而切”，体现诗歌为政治服务的目的。他的语言不拘于格律，广泛采用各种读来上口的格式，乐府诗中大胆采用民歌的形式运用其间，诗歌形式活泼，增强了乐府诗的感染力，促进其传播，这也是文学史上的新发展。
4、结语
自居易的这首借咏古原草而送别的名篇，把春草的色、香、形有机珠联，写得物象生动，意境阔美。全诗八句，七咏春草，一写送别。首联，以“离离”草“荣”点题作起；颔联，以“野火”“春风”承展；颈联，以“古道”“荒城”转别；尾联，以“又送⋯‘别情”关合。情景交融，首尾相应，气韵流走奔注，章法严谨自然，诗意丰沛，诗情浓郁，诗味隽永。
回答于 2019-09-11 08:43:50
白居易的《草》是思想性和艺术性兼备，志趣与情感俱佳的作品。“离离原上草”，意象是茂盛和广袤，意境悠远。“一岁一枯荣”，意境凄美。“野火烧不尽，春风吹又生”，赞美了“草”的坚韧和顽强生命力。“远芳侵古道，晴翠接荒城”，由远及近，既有优美又有壮美。“又送王孙去，萋萋满别情”，满腔的情思萋萋渺远，恸人肺腑。
回答于 2019-09-11 08:43:50
风雨过后见彩虹
回答于 2019-09-11 08:43:50
老百姓生存能力，好比草，野火烧不尽，春风吹又生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大家好，我是寒山笔记，很高兴回答这个问题。
《赋得古原草送别》
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。诗的前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。
我们小时候只学到前四句，小学语文课本中缺少的那四句“远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情”。它的意思是说，古原上的青草香占满了古道，阳光下的翠绿草色连着远处的荒城。我在这里又送友人远去，这萋萋芳草都是离别之情啊。“远芳侵古道”二句，是继前面四句所写的野草顽强生命力后，对野草的清香着重进行了描写，同时也有一种春草蔓延扩展之势。
综观白居易的这首诗，主要是通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。而随着我们人生阅历的增加，相信大家如今在读这首诗的时候，无论是对于诗中的“草”的精神，还是白居易送别友人时的别情，都有了更为深刻的属于自己的理解。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这首诗又作《《赋得古原草送别》》，是一首千古传唱的送别名作。是作者少年时代的作品，也是当时传诵的名篇。全诗结构严紧，格调清新，借咏春草旺盛的生命力，表现了积极乐观的生活态度，深含哲理，催人奋进。通过对荒原野草的赞颂，反映了作者积极进取的精神。
回答于 2019-09-11 08:43:50
离情别绪青未了
古诗的写作路数，古人从《诗经》析出“赋、比、兴”三法则。
赋者，敷陈其事而直言之也。
比者，以彼物比此物也。
兴者，先言他物以引起所用之辞也。也就是先写他物，由此推出观物心得、抒情言志。
《赋得古原草送别》属命题作文，是十六岁的白居易为科举考试的练笔诗。这首诗主旨是“离情”，以“古原草”为抓手抒发，娴熟运用比兴方式，字词句别致灵动，构建野旷情长的送别场景，引人感喟和遐思，是送别诗中的上乘之作。
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