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有人建议中小学仿效澳大利亚，恢复跳级和留级制度，你怎么看？
孩子,学生,成绩有人建议中小学仿效澳大利亚，恢复跳级和留级制度，你怎么看？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
要是能跳级就好了，感觉儿子读一年级就是浪费时间，数学一二年纪课本十多天就全部学完了，不得不说有的孩子就是聪明些
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以留级，给孩子们多些选择的机会。不过，中考高考要相对提高留级生的录取线。。现在学校有的是，反而是缺生源，岁数大一两岁了，知道学习重要性，要想多学知识了，应该给机会。90年代以前都是可以留及的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以考虑让教师或家长申请，教师和家长、学校、孩子共同同意才通过。
回答于 2019-09-11 08:43:50
早就应该，能力不足就应该补，能力超常的又何苦在原地踏步浪费时间
回答于 2019-09-11 08:43:50
国家需要大量技术工人，通过降低普通高中录取率，并且取消留级制度，让大量学生去读职高，这是战略问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
要能实现这样的教育模式，无疑是教育的一大进步，其实就像我国古代的私塾教育。这要我们的经济高度发展，使学校班级人数在三十一下，个人都舍得把钱花在孩子教育上，这一定是提高素质教育的有效方法，不过到时阶层固化更明显了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
智商成绩只是人生的一部分，更重要的是心理和人生经历的饱满，如果都成熟可以考虑跳级
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好，很高兴可以和您一起探讨这个问题！
有人建议中小学效仿澳大利亚，恢复跳级和留级，在这里我首先要表达一个自己的认知观点：在全面实行九年义务教育之前，我们国家在基础教育领域本来就存在跳级和留级的历史阶段，所以，谈不上效仿澳大利亚，而是讨论在现在这个时代背景下，要不要“开倒车”的问题
我先简单介绍一下，我就读初中的时代，初三班的上边还是留存有一个复读班的，小学阶段留级的孩子也比比皆是，当时普遍的做法简单且粗暴，成绩不好的一般都会要求留级，而且老师和父母比较容易达成共识，当然这种一刀切的方式也产生了许多的弊端和问题，在这里就不展开了
那么回到当下，我又是如何看待关于跳级留级的，我说说我自己的观点：我不赞同义务阶段中学的留级，跳级保留意见，但我从事的小学基础教育的层面，应该可以考虑在小学一二年级的时候，可以建立起一个科学有效的评估机制，合理的选拔及帮助不同的孩子，找到更适合他们的位置
所以，我是有限支持对于低龄儿童的留跳级的，至少，这个机制可以避免让许多基础根本没打好的孩子只进不退，对于一些基础非常薄弱的孩子，这未尝不是一件好事
你们觉得呢?
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该分科目留级和跳级。课程安排合理，师资够，应该可以做到。这样人尽其才。数学好的可能上6年级，语文在4年级。不过目前小升初不是一贯制，估计升学是个问题。
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