您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
有人建议中小学仿效澳大利亚，恢复跳级和留级制度，你怎么看？
孩子,学生,成绩有人建议中小学仿效澳大利亚，恢复跳级和留级制度，你怎么看？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
留级制度应该还没有废除多少年，我记得八十年代都还有，你没有达到规定年级的水准就应该继续学习。达到规定要求了，在升入上一级学习。这更能激发学生的学习动力。
但是不管留级制度还是跳级我们都要从孩子的实际出发，不能给孩子太大压力。要量力而行。要使孩子有一个快乐的童年这才是根本。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，要说一说我们国家九年义务教育为什么不能跳级和留级。
1.义务教育规定是9年，如果学生留级，会重复占用国家资源，对没有留级的学生不公平。如果一个学生为了考高分频繁留级，这样会破话考试公平。
2.如果允许留级，可能会出现学校为了提高升学率而强制要求学生留级的现象。
3.留级或者跳级的学生在心智上和同班级的学生不一样，有可能导致学生适应不了这个班级。
【邹智明说】
2014年广东省颁布一个政策，明确规定，学生成绩优异，提前达到高一年级学历的学生可以跳一级；不得安排义务教育学段学生留级。
如果从孩子角度出发，要做到因材施教，国家一刀切的管理方式是不可取的。真正的教育应该能给学生再来一次的机会。如果一个学生一直跟不上，又不准他留级，我想这个学生很可能只会越来越差。那九年义务教育不就成了形式吗？
我觉得在符合条件的情况下，可以让学生留一级或者跳一级，一个学生在9年义务教育中最多留两级或者跳两级。
这只是我们小老百姓的想法，这个政策的可行度要国家考虑周全，科学制定。
欢迎大家关注我的头条号，个人主页有教育干货分享。
回答于 2019-09-11 08:43:50
好学生的家长肯定赞同，但是成绩差的家长呢？我觉得应该按兴趣上学，然后语文数学学点经常用的，英语选择性学习才好
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得这是一个好的提议，作为一名小学老师来说一下自己的一些感受。
家长不愿意让孩子留级就是怕被别人说自己孩子笨或者不如其他孩子。
这个担心是不可避免的，中国人向来就都重视面子问题，所以大家都恨不得让孩子变成全能，张口闭口就是不能让孩子输在起跑线上，报各种培训班，足以看出孩子的学习不仅仅是自己的事儿，更是全家的大事儿。
但是，每一个孩子都有自己的发展的节奏，有的孩子启蒙的早，有的孩子晚，一时的成绩看不得一世。所以，对于一些启蒙晚的孩子实行留级是有好处的。
首先，孩子跟不上学习进度时候很痛苦。我们班二年级时候有两个小男孩儿，他们两个就属于启蒙晚得一类，做其它事儿都挺会的，就是一碰到学习就不行。平时上课就眼睛望着天花板，要么一个不留神儿就趴着睡着了，他们并不是故意要让老师生气，故意违反课堂纪律，只是他们听不懂真的太无聊太痛苦了，除了睡觉和发呆没有其他事儿可做。上课对于他们来说就是煎熬，是极其痛苦的。
第二，跟不上进度会导致孩子自卑。刚刚接得这个班有一个小女孩，我第一天去上课提问问题提问到她了，我当时对班里情况并不特别了解。这个小孩儿说了半天我也没听见说什么，只是嘴巴动听不见声音，其他孩子就开始不耐烦了，告诉我说她不会说话，我当然不信。后来，才知道她是班里数学最不好的孩子，于是她非常害怕回答问题，即使她可能知道这个问题的答案也不敢说出来，怕大家笑话她。
所以，这样下去对孩子的性格会造成特别大的影响，对身心健康也会造成特别大的伤害。
第三，留级的孩子有时候会改变他的成绩。同校的二年级的一个孩子，以前是我教他语文，所以我知道这个孩子属于非常刻苦但是不见效果。到了三年级时候我才知道他留级了，因为二年级下半学期生了场病，所以一直没上学，符合留级的条件。我特地找他现在的老师了解了一下情况，他们老师说属于中间，听话勤奋还有进步的空间。
以前的后进生现在变成了中间层，这不是挺好的嘛？而且这个孩子应对起来比之前要从容一些了，不再急得哭。下课时候也不是只坐在座位上改大家都已经改完只有他不会改的作业了，也跟其他孩子出去玩儿，我觉得他现在是快乐的。
留级只代表孩子某一阶段知识不扎实，再去学习一下变得更扎实，那么下面的学习才会顺利的展开。如果硬是推着孩子往前走，不管学好学不好，那么他会越来越困难，越来越难受，成绩也就越来越不好，甚至厌学。
所以，我觉得留级是一个好的提议，还能给孩子一些无形的压力感。
（图片来自网络）
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以考虑，我闺女感觉就是有点晚发育的孩子，比较幼稚，晚点上学对老师对学生都能少点痛苦，而且我们以前七周岁上学现在六周岁上小学，太早了。不过，那些智商各方面发育比较早的也孩子可以考虑早一年，这样皆大欢喜啊
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |