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开始学初三下册，如何提升语文阅读理解？
文章,阅读理解,作用开始学初三下册，如何提升语文阅读理解？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
首先、巧用信息整体把握，阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。
其次、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用，对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
再次、如果遇到文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
最后一点、注意摘取原文离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够\"抠\"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
回答于 2019-09-11 08:43:50
为了提分 建议找当地的语文中考真题教辅，一题一题地做过去，所有技巧没有200篇文章在脑子里就是废物。
达到积累的同时找个名师，教技巧。边学边练。
努力到最后一分谁都会有机会！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是高考升学规划师，同时也是高考语文指导老师，从小学到高考语文一直是优势学科，高考语文142分，每年辅导的学生都有很多130以上的学生，大家都觉得很神奇，其实语文是天下最大的一门学科，因为他的素养决定一个人一生的说和写两大核心素养，还有就是思辨能力。语文阅读理解能力的提升也有助于其他学科的学习提升，初三的知识更多的是传承性的，阅读理解也多是有章可循的公式法，但我个人建议不要用刷题的模式，而是把一篇阅读理解文章读一遍，然后带着问题再读，看是否有新的见解，把答案写在草稿上，然后对照参考答案，看自己的答题思路与答案的差别，然后再带着答案复盘式阅读，写出心得，这样就可以内化于心，对作文写作也有帮助。语文学习不像其他学科，分数有【显性分数】就是学习一段时间分数提升了；分数有【隐性分数】就是掌握了在考试中还未得分，比如高考时语文试卷还有中学的内容；分数有【终身分数】，就是今天语文学习可以受用一生！
从高考而言，语文的重视程度越来越重，阅读量每年在提升，这也是一个趋势和指向，你在初三，现在努力会有好的结果！得语文者得高考，得阅读者得语文，加油！
回答于 2019-09-11 08:43:50
阅读是把所学语文知识进一步运用到实践中的技能，这种技能其实是一种复杂的心智活动。就因其复杂，所以不少学生对阅读都产生了畏惧心理，甚至视阅读为语文学习中的“最怕”。阅读理解能力很差，阅读题不会做，严重影响语文成绩… …关于这些现象，阅读专家指出：阅读能力差不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习，因为任何学习都是从阅读开始的。今天，学吧考培教育为大家总结了一系列提高孩子语文阅读理解能力的方法与要点，相信让孩子爱上阅读将不是难题。
怎样提高语文阅读理解能力？
阅读能力，通常是指完成对文章的阅读所应该具备的本领，包括：
1、认读能力。对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度，这是阅读的基础。
2、阅读理解能力。首先是重要词句的理解能力，其次是重要内容的理解，再者是文章 结构和表现形式的理解，最后是作者观点、思想的理解。
4、阅读评价能力。指对阅读材料的思想内容、表现形式、风格特征等做出评判的能力。
6、阅读技巧。这是贯穿整个阅读过程的能力，包括传统的朗读、默读、心读技能，当下科学高效的速读技能，以及良好的阅读习惯等。
知道阅读能力的这六大要素还远远不够，要提高语文阅读理解能力还要从具体的要点、方法着手。
1、关键词句、标题的把握
关键词句在文章中一般可以归纳为开篇、结尾、段首的第一句话或中心句。一般来讲这类语句都会是一篇文章或者一段话的中心思想。抓住了关键句，就抓住了文章的中心，抓住了作者的思想脉络。
文章标题大概分为三种：①最基本的是概括中心思想或者论点；②反映作者情感基调和思想目的；③引发读者兴趣。无论是反问还是独创，那些标新立异的标题总是容易引起读者兴趣。文章还没开始就有一种悬念，读者只需随作者的思路去寻找答案。
2、结合问题，整体把握
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
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