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开始学初三下册，如何提升语文阅读理解？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

开始学初三下册，如何提升语文阅读理解？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

如何提升语文阅读理解？这个问题真的很宽泛，需要做的事情真的非常多！最为直接、最有效的是方法是广泛的阅读作文书籍，并且在做阅读理解题的时候，还要讲究一定的技巧！

当然，作为初三学生了，学习紧、任务重、学科众多，而且各科目的学习要点不同，学习重点也不同，所以给学生造成了时间不够。这个任务没有完成，那个任务又来了，即使是挑灯夜战、开夜车，时间也如白驹过隙一般。




在从事教育教学的实践中，经验告诉我：首先读一篇文章（一些优质文章），再分析文章，认真把握文章作者写作时的心态，这样做有利于让学生学会各类文章的写作形式，好好把握文章的中心思想，从根本上增加学生对文章的把握能力。这里我给大家推荐一两本比较优秀的杂志：《思维与智慧》、《青年文摘》、《意林》、《读者》等。




其次，每天要做一次练习题。我们要提高理解文章的能力，还要做一些练习题。所谓：榜样的力量！榜样其实就是经验，我们要学习榜样，要熟能生巧，就必须多做练习，就像开车一样，我们只有多开车，才能把驾驶技术提高，实现技能的自动化。而且在做练习时，我们也可以获得更多的收获，增长我们的能力。把别人的技巧，转变成自己的技巧。




再次，仿写也尤为重要。这是最能体会作者情怀的一种方法，这种方法能挖掘学生内在的思想情怀，如果把握得好，还可以成就自己的精神世界。

最后，对待学习要有持之以恒的精神。我们做任何事情都必须做到持之以恒，如果浅尝辄止，妄图一蹴而就，那可是空想！我们很多学生就是做不到坚持不懈、不能持之以恒，所有学习成绩平平！

同时家长也要起到一定的作用。学习其实是一件很辛苦的事情，就像苦行僧一样，有时候很累很累，但是为了提高学习成绩不得不承担这样的辛苦。这时作为家长一定要好好的关心自己的孩子，面对着孩子所遇到的问题，无论是成功的，还是失败的，家长都不要落井下石，一番痛斥，如果这样做了有可能打击学生的学习积极性。因此，我们家长要成为学生的坚强后盾。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是小语人晶妹，很高兴回答你的问题。关于“开始学初三下册，如何提升语文阅读理解”这个问题，我的回答是我们可以从阅读理解题中找到出题规律，并记住如何针对各种特定问题去进行解答的技巧。综观各地中考试卷中阅读理解的题型，不外乎有以下几种类型，下面我一一加以解析。当然在回答所有问题之前，我们每一位同学都应该把阅读文章认真仔细的看一遍。　　1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。　　对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。　　2、文章表达了作者什么样的思想感情?　　这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。　　3、概括文章主旨。对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。以上说法是我的观点，希望能够帮助到你。喜欢记得关注我。






回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为，巧用信息整体把握，阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

其次、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用，对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

如果遇到文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

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