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今天怎样做教师读书笔记(读书笔记：《优秀教师的九堂必修课》（上）)
学生,教师,的人今天怎样做教师读书笔记(读书笔记：《优秀教师的九堂必修课》（上）)
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
从暑假开始到现在一直没有停过阅读，非常感谢明师成长共同体共读的这群小伙伴们，是他们的陪伴让我觉得读书不是一件孤独的事情了，共读群每月会推荐三本必读书目，这本高万祥老师著的《优秀教师的九堂必修课》就是本月必读书目之一。
高万祥老师早就久仰大名，在之前读魏智渊老师的《教师阅读地图》中魏老师就不断的赞扬高老师，再到后面读他的《高手教师》，魏老师同样给了高老师很高的评价，但是一直却没有机会读高老师的著作，这次终于有机会拜读他的大作了。
从10月6日收到这本书到现在，九堂课读了五堂课了。读高老师高校长的书你会发现你一旦开始读就不想停下来，高老师的书就像是与我们聊天，读起来特别亲切，并不像别的书那么“学术”，总给我一种一气呵成的感觉，而且特别实用，具有可操作性。
下面我就简要介绍一下本书前五章的主要内容：
一、读书是教育之母：优秀教师的第一堂必修课——读书修身。
书中这样写道：“优秀的教师应该是生活在书籍中的人，应该是渊博如一座图书馆的人。作为教师，我们首先要做一个“读书人”，读书，每天不间断的读书，跟书籍结下终身的友谊，就是最好的备课。”
确实，读书可以提升教师教育的理想和信念。作为一名教师如果只是守着自己原来学习的那点知识去教学，相信不久就会在教学中遇到瓶颈。只有读书，教师才能去适应不断发展的现状。正像高校长所说那样，教师要能耐得住寂寞，把心静下来切实地去读书，这也是一种寂寞的力量，是一个读书人的力量，更是教师职业品质和人格精神的力量。
高校长在书中向广大教师推荐了五类书籍：哲学书，如《论语》、周国平等；教育书，如苏霍姆林斯基的教育著作；人物传记，如《仁爱一生》《精神的雕像》等；小说，《鲁宾逊漂流记》《老人与海》《朗读者》等；诗歌，如《诗经》等。
《论语》这本书家中书房一直摆放着，但是我却仅仅是让塔摆放着，并没有拿起来认真读过，以后有机会还是要认真读一读的，周国平的书家里却是一本也没有的。
教育书籍，家里面最多，我读的也是最多的，比如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》我就读过两遍。在高校长的心目中，苏霍姆林斯基是人类历史上最伟大的教育家。苏霍姆林斯基的教育思想是人类精神的高地。苏霍姆林斯基的全部教育思想和教育实践，概括为一句话：培养全面发展和谐发展的大写的“人”！他谈到，要解读帕夫雷什中学“培养真正的人”的伟大教育实践，应抓住以下要点：
1.做一个精神高尚的人。“教育必须保护孩子们心灵中巨大的、无可比拟的精神财富——欢乐和幸福。”
2.做一个具有精神力量的人。“真正的精神力量则表现在人的善良、敏锐和宽宏大量上。只有善良、宽宏大量才能使人成为坚强的人。”
3.做一个信仰神圣的人。“信仰神圣的东西，信仰理想，这是精神的刚毅、勇敢、不屈不挠、生活充实、真正幸福的根源之一。”
4.做一个诚实可信的人。“教会儿童去爱，教会儿童体验和珍藏自己的情感，而不是教他们寻找词句去诉说并不存在的感情。”
5.做一个富有同情心的人。
6.做一个酷爱读书的人。
7.做一个懂得合作的人。
8.做一个孝敬父母的人。
9.做一个尊敬老师的人。
10.做一个知道羞耻的人。
11.做一个热爱科学的人。
高校长认为苏霍姆林斯基的伟大实践和丰富的理论充实了世界教育史册，是人类共同享有的文化财富和精神高地。
高校长强烈推荐苏霍姆林斯基、陶行知、朱永新、魏书生、李镇西的著作给教师，他还重点推荐的还有一本好书《发现母亲》。这本书给作者留下深刻印象的原因有这几点：要充分认识到母亲的重要；要真正尊重母亲；要立足社会看家庭教育。
高校长认为教师不可不读的第三类书是人物传记。这几年他推荐给教师阅读的重点传记作品有：《仁爱一生》《精神的雕像：西南联大纪实》《张伯苓传》《马寅初传》《陈嘉庚传》《夏丐尊传》《陈布雷传》《往事并不如烟》等。
人物传记，这类书我读的不多，也曾有不少爱读书的朋友也给我说过，多读一些人物传记的书，可以让我们更深入全面的了解这些人，还可以从他们身上学到很多有价值的东西，不但老师要读，学生也要读，这样才能激发他们奋进，同时也可以作为写作的素材，以后我要多读一些这方面的书了。
高校长还认为教师要读点诗歌。因为中国是诗的国度，中华文明以诗歌闻名于世。“上帝赐给我们人类两样东西——希望和梦想，来减轻人类的苦难遭遇。”不读书，不读点诗歌的人，是无法享用这两样礼物的。对于《诗经》，孔子给予了高度评价“思无邪”。孔子在教育大纲上写到：“不学诗，无以言。”作为教师，诗歌是必须学习的。
苏霍姆林斯基说：“一个人走进学校并不意味着受教育，只有当他面对一本书沉醉于不已的时候，教育才刚刚开始”。我们做老师的不仅自己爱读书，也要感染学生爱读书。
高万祥校长问过魏书生一句话：“你早先在农村时有没有想到会有今天这样的成就与辉煌？”魏书生认真地回答：“应该是想到的！”一种强大的自信！论学历，魏书生只是初中毕业，由于受到文化大革命的影响，失去了受高等教育的机会，读书是他在青少年时就养成的好习惯，正是由于读书才使得他在失去受高等教育的机会时，仍然走在教育改革的最前沿，仍然著作等身，正是由于他的读书才使得他具有坚定的信念，远大的理想，才会走向成功。
对于读书，李镇西先生也说过一句话：“我可能是比别人早读了一些书，多度了一些书。”书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。
二、无愧于“知识分子”的称号：优秀教师的第二堂必修课——自我反思。
优秀教师的一个重要人格特征便是具有反思意识、批判精神和社会责任感。教师职业有别于其他职业，有其自身的独特性和内在要求。教育永远是一种遗憾的艺术，缺乏专业素养的教师或许永远只有遗憾而没有艺术。
因此，教师要想减少遗憾，成为有艺术、有智慧、有魅力的教师，就应该想大问题，做小事情；应该从教育信念到教育行为、从外在形象到内在素养、从共同规范到个人风格，进行系统的自我反思、自我总结、自我完善。
书中有这样一段话“现在的许多年轻教师，为什么一下子优秀不起来，根本的原因也许就是生活太顺利太甜蜜，因而不愿意思考，不愿意勤奋，不愿意‘痛苦’。”
教师是我们的天职，天职需要敬畏和仰望。像哲学家仰望天空，教徒仰望教堂一样，教师应该时时在心里仰望自己这个神圣天职的星空。在物欲横流的时代，优秀教师一定要时时牢记和永远守住自己的使命，这就是做一个古色古香的教师，把真理告诉学生！
人文教育就是人心教育，包括人的爱国心，责任心，羞耻心，同情心……校园文化建设的根本追求，应该是让全校师生在你这所学校学习得更好，工作得更好，活得更好，过得更好，发展得更好。今天的校园就是明天的社会，今天的学生就是明天的公民。
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