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一个三年级孩子，基础差到一二年级有的知识都不会，请问怎样补救？
孩子,家长,老师一个三年级孩子，基础差到一二年级有的知识都不会，请问怎样补救？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
相信对您和孩子会有帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先端正学习态度，循序渐进补课，把他主要不会的列个单子，一个个攻破。或者有的知识可以一边游戏一边学习，孩子有了兴趣会越来越好。来个小奖励，小夸奖，让老师小测验一下，主要让老师再肯定成绩！这个孩子一定会优秀
回答于 2019-09-11 08:43:50
根据你的问题和我之前的教学经验，他肯定是上课注意力不集中，影响了学习力，导致最基本的知识都不会，为什么会注意力不集中呢？肯定有很多因素，学习习惯没有建立好，身体发育上的问题，比如感统失调，平时不爱活动，做作业拖沓，马虎，如果要改正，我觉得不是在具体知识上来学习，应该从学习习惯，提高注意力训练方面进行改变，可以先进行一个感统方面的测评，注意力的测评，学习力的测评，最后通过专门的训练，来提高学习力，希望你也不要着急，和他多交流，以鼓励为主吧，如果批评，他可能会丧失学习的兴趣，希望你也从自身上找一些原因，是否平时陪伴的不够，关心的不够，加强亲子关系，希望对你有帮助，三年级还不晚，和孩子一起努力吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
目前形式下最好的方法就是补课。补课，已经成为教育的焦点问题。网上一对一补课，简称网补还是很有特色的，也许为未来教育的发展指明方向。其实网补就是一种远程教育，可能是解决教育所有困惑的根本出路。
另一种方法就是留级，但需要政策的配合。因为人是群居的动物，如果没有随意留级的政策，就是到医院开了假证明可以留级，一个三年级的学生到了二年级班里，老班长甚至老校长的外号都够人承受一生的了，何谈好好学习。如果是10个3年级的一起留级，即使到一年级复读，也不会如此难堪。
国家应该普及这样的远程教育，让它像微信、百度、快手、火山和头条等一样，让全民随心所学，不止是一个三年级的孩子，也许是一群八十岁的老翁也能圆了大学的梦，更可能的是一大群陪读的家长和孩子们成为同学，是一所没有年龄限制没有围墙的大学。让专为学生设计的专用手机进校园，让智能全能，让远程教育成为可以面对面传道授业解惑的10086！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我教过几个三年级孩子，虽然孩子性格不同，家庭条件不同，但问题是共同的。
一、听课时注意力不集中
孩子上课注意力很难超过5分钟，专注力特差，特别爱溜号，爱做小动作。有的孩子竟然还有自己的节奏，不跟老师节奏走。
二、家庭原因
家长忙;家长文化低，不会在日常生活中给孩子以启蒙;家中没有学习氛围;家长随意请假，无原则溺爱孩子，一边要求老师严管，一边为孩子开脱…
不知您属于哪种情况，但还好，这个寒假你要努力了，把一二年级的书找出来，数学只练基础知识，拔高题忽略。
语文要重头写背考生字，配合读抄课文，因为只弄生字忘得快，把它放在课文里，会理解字的意义和用法，记得牢些。读课文读课外书也会提高孩子专注力。
供参考
回答于 2019-09-11 08:43:50
一个三年级的孩子如果基础差到一、二年级的水平，老师和家长是有不可推卸的责任的。这样的孩子在读一、二年级的时候，大概就已经成为老师眼中的“差生”；在家长的眼中成为“没用的孩子”。
虽然人有差异性，先天的差异是父母给的，无法更改也无法复制的。但正如爱恩斯坦说的：三分天才，七分努力。由此可见，只要不是智障，所有的孩子其实都是一样的。
可以毫不客气的说，小学阶段的所谓“差生”是家长和老师制造的““杰作””。家长对孩子教育的缺失：经常无端地批评、责骂、恐吓孩子，严重伤害孩子的“自尊、自信”心理；家长经常拿自家孩子与别家的孩子比，这是孩子最不愿意接受，最容易造成孩子逆反的言行；家长缺少与孩子沟通，没有去辅导和启发孩子学习，或者自身教育孩子不严谨，认为小学简单，随随便便的就能教，于是沒有认真看教材就辅导孩子，结果呢，经常教错了，孩子就会把错的记在脑海里，久而久之就“将错就错”了。再加上班上的老师经常批评孩子，经常给孩子家长挂电话打“报告”，有些老师甚至在课堂上大肆指责孩子作业、试卷上的错误，又是罚站、罚跪等各种“私刑”（有的时候对孩子进行一些处罚是必要和有效的，但经常对一个孩子处罚，孩子就会变得麻木无所谓了。）表面上看这老师“很负责任，真是狠铁不成钢啊，”而实质上这样的老师是在严重伤害孩子的“自尊、自信”心理。
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