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班主任如何营造班风？
学生,班主任,班风班主任如何营造班风？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
让学生发挥将长，放下老师严肃的脸孔，与同学进行互动。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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回答于 2019-09-11 08:43:50
初一阶段，班会宣讲中学生日常行为规范，让学生明白什么事情可以做哪些事情不能做。对于学校的各类评比要重视，争优创先，这样学生才能积极进取。要以身作则，例如每天进教室要例行巡视教室，地上的纸屑垃圾帮着捡一捡。学生有很强的向师性，班主任的言行时刻影响着学生。清洁安排、值日安排等都写到黑板上，让学生清楚明白自己该做什么。组建一支能管事办实事的班干部队伍，培养学生自主管理能力。其中初一阶段最重要的是要监督，安排下去的事情，学生会出现拖沓或者完成不好的情况，要随时监督指正。
初二阶段主要抓学习，纠正个别学生的学习习惯，树立良好的学风。经过一年的学习，这个阶段竞争是最激烈的。要发扬亮剑精神，教导学生狭路相逢勇者胜，要敢于亮剑。要取得成果，就要来自平时的扎实积累，随时关注学生，及时表扬，因为班主任的一个小小表扬有可能改变学生的一生。
到了初三，学生的学习习惯和成绩基本已经定型。这个时候就要着重对学生进行目标理想教育。帮助学生分析目标，把目标细化。引导学生克服畏难情绪。多与学生谈心，开解学生在青春期学业生活上的迷茫，只有统一了思想，学生才能在行动上动力十足。
以上只是我从教两年半的一些方法。我认为注重细节管理十分重要，班主任就是把很多琐碎的工作做到实处。只要从初一开始带班，一般到了初三就比较容易管理，因为学生已经知道老师的底线在哪里，很多事情学生自觉就会去完成。
回答于 2019-09-11 08:43:50
班风，倡导好的班风文化。
激励班干要起带头作用。有同学做的好的，要在班里表扬，为其良好表现点赞鼓励加油。
每月策划组织一场班风塑造主题活动，鼓励班同学激励参加活动，活动选出优秀同学，加以表彰。
挑战猫，觉得班主任挺辛苦的。带好班风文化，真的可以让班干部成为你的好帮手。让班干知道你的想法和用心。可以通过班干的带动，让其他同学也乐于参与其中。好榜样要鼓励表扬！
奥利给[耶]
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为班主任营造班风可以从以下几个方面着手：
一、树立班主任以身作则、为人师表形象学高为师，身正为范。肩负为人师表神圣职责的班主任无疑应成为学生学习和效仿的楷模。苏霍姆林斯基说：“请你记住，你不仅是学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”班主任应清醒地认识到其道德品质、工作态度及言行举止无不对学生心理发展起着潜移默化的作用。班主任在班级里的言谈举止，不是个人的事，而是关系到几十个学生的发展方向问题。这就要求班主任自身素质的提高，注意加强自身品德的修养。“教人先正己”，要在日常工作中，用良好的思想风貌、行为习惯为学生做榜样示范。
二、认真挑选班干部，形成集体的核心选拔自律性较强的学生担任班干部，形成班风建设的骨干力量。班干部是班集体的骨干，班主任的得力助手，是师生联系的纽带，班风建设的骨干。一个班能否形成一个团结和谐的、有集体荣誉感的，有正确政治方向的集体，班干部是关键，因为学生干部是学生群体的领头人，具有一定的威望和影响。
三、抵制不良风气班主任要引导学生自觉抵制一部分学生表现出来的不良风气。比如：打架、逃课，早恋、网恋，考试舞弊，自由散漫，无组织纪律性；讽刺、挖苦班干部，冷视、嘲笑先进学生；晚上泡网吧，白天上课睡觉；缺乏公共道德、社会责任感、是非观念不强等等，这些都造成良好班风不能形成的原因。良好的班风，常常是在克服不良风气的过程中形成的。因此，班主任在遇到上述之类的问题时，要紧抓不放，及时教育，防止漫延。
四、与任课教师和家长密切配合班风建设不能仅靠班主任一人“唱独角戏”，还须与任课教师和家长密切配合。班主任平时要主动找任课教师询问了解学生的各种学习情况，并利用家访、电话等方式与家长勤联系，多沟通。多方面齐抓共管，把各种力量拧在一起，群策群力，收到了较好的效果。
五、开展集体活动，增强班级的凝聚力班主任要积极组织学生参加学校的各项文体活动，并开展一些形式多样的班集体活动，以增强班集体的凝聚力。
六、要有爱心与耐心。一切教育都离不开爱。只有真心对待孩子，才能达到师生间的相互信任，孩子才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。这样，老师才能有的放矢地及时给以指导和帮助。爱学生，不仅要在学习上关心帮助学生，在生活上也要对学生嘘寒问暖，尤其是“特殊”生。很多时候，我们不能操之过急，学会关爱他们，静等花开。
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