您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
孩子如果偏科严重！怎么可以快速提高？
孩子,偏科,老师孩子如果偏科严重！怎么可以快速提高？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
3. 问题中提到了“能快速提高”，其实这个时候恰恰需要更大的耐心。我们和孩子的期待都是快速提高。可是改变需要时间，也没有捷径。只有一步步找到原因，用对方法，帮孩子一点点进步。及时肯定孩子的进步。慢反而是快，所以，耐心很重要。
谢谢你的提问，希望以上回答可以帮助到你。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子学习偏科，除了先天的智力发展不平衡，还存在以下几个原因：
一、不适应老师的教学方法
每个老师都有自己独特的教学方法，无论多么资深、优秀的老师，也会有学生对他的教学方法“不来电”。特别是那些已熟悉了原有老师教学方法的孩子，会由于升学、转学、换班级等情况，出现暂时的不适应。
作为家长，我们应该如何去帮忙孩子呢？
第一、理解并接纳孩子的不适应。
每个人的思维方式和性格特点不一样，当孩子不能适应老师的教学方法时，我们一定要理解他的想法，接纳孩子的不适应。也只有这样，我们才能跟孩子统一战线，去帮助他分析和化解这种不适应。
第二、和孩子一起分析这个老师的教学方法。
为什么其他的孩子能适应？是不是说明也有他独到的好处？帮助孩子找到该科老师教学的特点，以利孩子更加信服。
第三、帮助孩子调整思维方式。
问问孩子：我们能因为个人的不适应，去要求换老师吗？显然是不可以的。既然不能，就得去适应老师。上课时间必须认真地听老师讲解，按时完成作业，课后可以和老师交流，告诉老师我以前比较习惯哪种教学方法，现在还没有调整过来，请老师等等我。切不可因为一句“不喜欢”就情绪化，放弃自己的学习。
二、不喜欢该科老师
我们会因为某个人的一句话、一个动作，喜欢或者讨厌某个人，孩子也一样。不论是因为什么，当孩子不喜欢该科老师时，他是很难爱上这个学科的。那因此在这个学科上出现偏科，也不足为奇了。
如果出现这种情况，家长应该怎么办呢？
第一、家长要积极地理解孩子。
师生关注的重要性不言而喻，如果一旦出现了这种情况，家长一定要相信和理解孩子，他绝对不是故意的。老师也是普通人，也会有他的不足。只有从心里承认这一点，孩子才愿意和我们说心里话。
第二、了解真正的原因。
孩子不喜欢老师，是从什么时候开始的？因为什么事？当时是一个什么情况？在问清原因后，及时和孩子沟通，先和孩子一起找出自己的问题所在，再进行分析。事后家长可以视情况和老师沟通，再将沟通的结果反馈到孩子。让孩子解除心结。
三、孩子不重视、不擅长这门学科
由于每个孩子的兴趣点和擅长都有不同，所以当遇到他不喜欢和不擅长的学科时，或者是认为该学科“学了也没什么用”时，就会漠视这门学科。
首页新闻
孩子在学习上偏科，作为家长，我们应该怎么办
Linda家庭育儿2019-10-18 14:38
关注
钻石也不过58个切面，但天下所有的孩子却都不尽相同。每个孩子都有自己喜欢和擅长的学科，同样，也有不喜欢和不擅长的。所以大部分孩子，在学习上有偏科的情况，都或多或少的、不同程度的存在。要解决这一问题，我们就得先找出背后的原因是什么。
孩子学习偏科，除了先天的智力发展不平衡，还存在以下几个原因：
一、不适应老师的教学方法
每个老师都有自己独特的教学方法，无论多么资深、优秀的老师，也会有学生对他的教学方法“不来电”。特别是那些已熟悉了原有老师教学方法的孩子，会由于升学、转学、换班级等情况，出现暂时的不适应。
作为家长，我们应该如何去帮忙孩子呢？
第一、理解并接纳孩子的不适应。
每个人的思维方式和性格特点不一样，当孩子不能适应老师的教学方法时，我们一定要理解他的想法，接纳孩子的不适应。也只有这样，我们才能跟孩子统一战线，去帮助他分析和化解这种不适应。
第二、和孩子一起分析这个老师的教学方法。
为什么其他的孩子能适应？是不是说明也有他独到的好处？帮助孩子找到该科老师教学的特点，以利孩子更加信服。
第三、帮助孩子调整思维方式。
问问孩子：我们能因为个人的不适应，去要求换老师吗？显然是不可以的。既然不能，就得去适应老师。上课时间必须认真地听老师讲解，按时完成作业，课后可以和老师交流，告诉老师我以前比较习惯哪种教学方法，现在还没有调整过来，请老师等等我。切不可因为一句“不喜欢”就情绪化，放弃自己的学习。
二、不喜欢该科老师
我们会因为某个人的一句话、一个动作，喜欢或者讨厌某个人，孩子也一样。不论是因为什么，当孩子不喜欢该科老师时，他是很难爱上这个学科的。那因此在这个学科上出现偏科，也不足为奇了。
如果出现这种情况，家长应该怎么办呢？
第一、家长要积极地理解孩子。
师生关注的重要性不言而喻，如果一旦出现了这种情况，家长一定要相信和理解孩子，他绝对不是故意的。老师也是普通人，也会有他的不足。只有从心里承认这一点，孩子才愿意和我们说心里话。
第二、了解真正的原因。
孩子不喜欢老师，是从什么时候开始的？因为什么事？当时是一个什么情况？在问清原因后，及时和孩子沟通，先和孩子一起找出自己的问题所在，再进行分析。事后家长可以视情况和老师沟通，再将沟通的结果反馈到孩子。让孩子解除心结。
三、孩子不重视、不擅长这门学科
由于每个孩子的兴趣点和擅长都有不同，所以当遇到他不喜欢和不擅长的学科时，或者是认为该学科“学了也没什么用”时，就会漠视这门学科。
如果遇到这种情况时，家长应该如何应对呢？
第一、理解和接纳。
不得不承认，有很大一部分原因就是来自于先天。如有些孩子先天语感不强，所以对英语就不喜欢、不重视。
第二、既然有先天不喜欢的，就会有喜欢的。
所以面对孩子的强项时，家长一定不要吝啬自己的表扬和激励。如果孩子数学较差时，我们试着这样鼓励：“既然你的语文能学这么好，那么我们能不能想办法来拉一下我们的数学？”家长可以一起陪伴孩子，让枯燥的算式结合到生活，用自己的创意来影响孩子对这门学科产生兴趣。当孩子有所进步时，更要及时地予以赞美，让孩子有更多的信心来学好这门学科。
第三、父母的期望值过高。
有些父母可能在学生时代时，因为某科学习不太好吃了考学、就业的亏，每天就在家碎碎念：“我小时候就是语文不好，所以现在上班写份报告都吃力。你要好好学习语文啊，不要重复妈妈的老路……” 孩子听多了听烦了，会从心里对这门学科产生心理暗示：我的妈妈以前都学不好这门学科，看来这和遗传有关。还有一些孩子会对此表示反抗：凭什么你学不好就必须让我学好，我偏不！
上一篇：手机屏幕太窄了怎么办？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |