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教育孩子不是灌罐子，而是点燃孩子对生活的热情和希望，有道理吗？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

教育孩子不是灌罐子，而是点燃孩子对生活的热情和希望，有道理吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

教育孩子不是灌罐子，而是点燃孩子对生活的热情和希望，有道理，答，要想孩子成为好孩子，孩不是灌罐子，而是好孩子是夸奖出来的，长长夸奖孩子就能成为好孩子，孩子如果有特长家长要好好鼓励孩子，要好好的帮助他，要好好的给孩子指导让孩子成为一个好孩子，让孩子成为国家有用之人，让孩子长大以后为国家多做贡献，所以好孩子是夸奖出来的，对孩子前途更上一层楼。

回答于 2019-09-11 08:43:50

教育孩子不是灌罐子，而是点燃孩子对生活的热情和希望，这句话是有道理的。是正确的，但是我觉得在生活中亦可以进行适当灌一点。

第一：应该适当灌一点。如果罐子是空的，我们是想让罐子多装一些好的东西吧。首先是要知道何为好东西吧。教育孩子也应该如此，如何要让孩子知道何为好东西？，这就是要先灌输一些必要的判断标准，底线教育吧，不然孩子天真无邪，怎知好与坏？要让孩子还是首先多记住一些基本的是非判断。不然我们社会上，这些“熊孩子”会越来越多吧。要想让孩子知道有些问题你再好奇，也不能去故意推到孕妇，来验证答案。所以孩子要成才，要发展，先灌一些必要的底线教育，明辨是非的教育的应该是有必要的。

第二：苏格拉底说“教育不是灌输，而是点燃火焰”。在孩子的成长过程中，一味的灌输知识，是不对的。很多知识的不是死记硬背就能掌握的，而是要在应用中总结掌握，要在生活中去不断体会和反思中得到的。要让孩子在学习知识的时候要去积极思考，去不断提炼，这样孩子收获的知识是牢固的，是有用的。

第三：孩子的学习是无止境的，知识的学习和应用是贯穿生活的每时每刻。只有当孩子具有学习的热情，具有远大理想，孩子的学习是主动的学习，学习的热情会让孩子积极去面对生活中的方方面面的未知领域的学习，去不断探索，寻求进步和提高。有了希望，有了理想，有了抱负，孩子就会有动力，自觉的去迎接挑战，去克服困难，不断走向成熟和成功。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀！烧陶罐子是人们生活中的常用器皿，口小肚大，人们无须考虑罐子是否愿意接受，就将泔水或者美食一以“灌”之；人们在饲养鸭子的时候，有一种方式叫“填鸭”，这个工作需两个人配合，一人用左手攥死两只鸭腿，使其不得蹬踹，用右手同时攥紧翅膀根部和脖子后部，使其大张其口，“曲颈向天歌”；这时另一个人则把一滩滩食物硬塞进鸭子嘴里，无须考虑鸭子是否愿意，据说这种饲喂方式可以让鸭子迅速“肥”起来。让人忍俊不禁的是，有文人把“灌罐子”和“填鸭子”比喻成教育，我不能理解的是，人并非罐子和鸭子，怎能相提并论。但是，在“应试教育”的大环境下，为了使得孩子出类拔萃，老师、家长们也不得不效仿“灌罐子”和“填鸭子”了。有一天我偷觑了孙子的日记，其中有一则写道:“书山题海，压力山大，不曾有一天心静坦然；阴霾在我心中密布，不曾见过一丝阳光！我正值少年，喜望阳光灿烂，难道这是奢望吗？”我看过这段话，老泪纵横！

回答于 2019-09-11 08:43:50

同意这个观点。

兴趣是孩子走向自我成长的内驱力，有了兴趣，也就有了或多或少的热情，其学习、言行、举止便有了自我的约束与标竿的衡量。

基于这样的认识，为人父母或师者，要将自身定位为引路人、点灯人，点燃孩子心中的兴趣与热情，对学习，待人，接物，五育并举也就不是空中楼阁。

回答于 2019-09-11 08:43:50

最近在看一本书，收获挺大的。主题有一个是人的思维有两种，一种是成长型思维，一种是固定性思维。我觉得教育孩子就是帮他形成成长型思维模式，不管是学习还是生活都有很多难题要过。作为父母不能跟孩子一辈子，那我们要做的就是教会他在遇到难题时要做的方法，那他不管是学习上遇到的难题还是生活中遇到的困难，他都能有方法应对。这才是我们的心愿！

回答于 2019-09-11 08:43:50

教育孩子是父母们一生中最重要的事业。孩子生下来时是一张白纸，父母的一言一行都深深地影响着孩子，可是教育孩子要怎么去做呢？有些家长可能会觉得把自己丰富的社会阅历全部教给孩子，让孩子像自己一样学会生活、学习、做人就可以了。其实这样是不对的，每一个孩子都是独立的个体，都有自己的认识、生活、学习方式。

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