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六年级学生，班里只有三分之一的同学能及格，怎么提升成绩呀？

学生,老师,家长六年级学生，班里只有三分之一的同学能及格，怎么提升成绩呀？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 新接一个六年级的班，教数学，这个班只有三分之一的学生能考及格，三分之一的学生每次考试都是个位数字，乘法口诀不会背，计算题更是不会。给家长打电话让家长在家多辅导辅导孩子，没家长配合，给学生分成绩留作业，再简单的作业，也有十个左右不写的，上课也是不听，怎么让这个班提升成绩呀？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这涉及到多方面的问题。

有个别教师，上课不认真，得过且过，学生功底没打好，留下了后遗症，到考试时就卡住了脖子。其次是学生不思作业，回家后家长又没有严加督促和检查孩子的学习情况，导致学习掉队。再就是考试难度大，学生根本就不会做，导致大部分学生考试不及格。

大部分学生考试不及格，给我们提出了一个严峻的问题，如何搞好教育工作，提高教育质量，使学生德智体全面发展呢？

我们必须重视教育工作，加强教学改革，做到社会，学校，家庭多方齐抓共管，使学生健康成长。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这属于正常，任何时候都有优中差，谁也不可能搞得一刀齐，不光教育，其他行业也是如此，记得过去我教小学毕业班数学，会奥数题的约占30%，平时考试及格的占60%，10%的不及格。这也在出题难易程度，如果老师偏重于竞赛，奥数题份量重，及格率就小些。为了增强学生学习信心，可以大纲为依据，少出奥数题，使多数同学及格，在增强学生信心的基础上逐渐加大难度，并注意查漏补缺。尽可能完成教学任务。

回答于 2019-09-11 08:43:50

抓两头带中间，巩固三分之一好的帮他们提高成绩。那些连乘法口决都不会背的，多化些时间温旧教新。下半年怕是不行了，马上放寒假了，如果真的想提高成绩，只有牺牲自己的休息时间，利用寒假给孩子们补习一下低年级的课程，我想孩子们大了，理解能力也强了，补习一下以前的课程可能懂得快。这样做以现在的环境很难，要不然也只能走一步看一步了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

新接手的六年级班级里学生数学只有三分之一及格，该怎么提升。成绩差的学生，不配合的家长，对于一名老师来说，这情况真的是扎心了！





我家孩子五年级，在当地第一梯队的公办小学上学。现在每次数学考试，一般九十分以上的算是基本过了老师的关，不用被批评了。不管大考还是测验，考到95分才算入的了老师法眼。

孩子班级50人，五年级前，数学基本都在95分以上。我家孩子也是偶尔丢一分半分。到五年级就明显不一样了。偶尔学生自测会有六七十分的，家长就像天大事情一样难受。毕竟孩子的成绩就是这样日积月累出来的。

邻居家孩子六年级，也在同一所学校，年纪十二个班，每次数学考试平均分也在90分以上。题主说的三分之一及格，作为小学生，确实太低了。

从题主补充材料看，不仅孩子考的差，家长也很不给力，不肯配合老师帮助学生补差提分。现在不重视孩子学习的家长，还真是不多。是不是题主本来就接手了一个“差班”呢？

如果真的是差班，希望题主也不要丧失信心。你已经努力尝试，联合家长一起，试图解决学生成绩差的问题。可是家长表现的很佛系。现在的孩子打不得骂不得，家长再不严加管教，老师还真没有更好的办法。

个人觉得，只要题主尽心了，做到问心无愧，家长也没有什么好埋怨的了。在放松自我的情况下，给学生鼓励和信心，让他们抓紧最后一段时间，努力在期末考试考出好成绩，这样形成良性循环，后面的工作才好做。



谋事在人，成事在天。作为教师，让我们一起加油！

回答于 2019-09-11 08:43:50

乘法口诀和计算题是数学的基础内容，学生连这些都不会，可见学习有多差，作为一名六年级的老师来说不着急是假的，家长的不配合，学生的不努力，你付出再多也是白搭。但还有几个月就面临升学考试，如何调动学生的积极性，从思想上转变他们的学习态度，提升学习成绩是目前最重要的，我认为从以下几方面着手，首先，多和孩子们谈心，让他们找回学习的自信；其次，摸准知识盲点进行一对一帮扶；最后，利用网络平台和家长沟通交流，让他们认识到孩子成绩的重要性。

回答于 2019-09-11 08:43:50

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