您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

六年级学生，班里只有三分之一的同学能及格，怎么提升成绩呀？

学生,老师,家长六年级学生，班里只有三分之一的同学能及格，怎么提升成绩呀？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

2.改变教学方式

因为之前的老师可能会已经放弃了一部分学生，而这部分学生就是拉低平均分的主要元素，所以我们不能因为孩子的成绩差就对这个孩子不管不顾，否则他们也会影响到其他的孩子。

适当降低教学难度，让班里大部分孩子都能听懂，然后就是要改掉学生懒散的毛病，自己可能就会辛苦一点，每天监督早读，或者自习课也过来盯着，时间长了肯定会有长进的。

3.多鼓励学生

因为这种班级平常很少有人会表扬的，老师总会说你们是我带过的最差的一届学生，久而久之学生也习惯了这种批评。

如果你经常表扬这些的话，他们会觉得自己受到了重视，学习也会更用功，最好的教育方法就是能够让孩子主动的去学。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这一届，六年级了，几乎就没戏了。除非让他们重读三年级，重新教一遍。

学校的课程、进程，一样都没完成。怎么突破？

何止是学业，基本的学习习惯，基本素质，对应的，都应该是没过关！

回答于 2019-09-11 08:43:50

问题不在学生在家长

回答于 2019-09-11 08:43:50

问责班主任和学校！这就是我们的义务教育吗。！

回答于 2019-09-11 08:43:50

五年级后的分数 代数方程 几何基础 都是区别度最好的手段 但一个班只有1/3及格 数学老师的教学办法一定有问题 刷题只能救急 不治本 到了初中必死

回答于 2019-09-11 08:43:50

哈哈，真应验了，这就是快乐教育、素质教育理念的成果。谁也不能赖，崇洋媚外的假洋鬼子，吃着西方狗粮的东西得意了，可这些孩子苦了，孩子的家长苦了，最主要的是这些孩子的未来苦了（被同龄人边缘化，被社会边缘化，处在社会的底层…）！还在执迷不悟的家长，该醒醒了！

回答于 2019-09-11 08:43:50

记得我儿子上小学的时候，数学老师就要求每天都要做数学练习题，不在量多是对数字的敏感，让孩子熟能生巧，当一种习惯养成了后，他自然而然的就向着好的方向发展了，小学阶段是培养孩子学习习惯养成的阶段，家长这个阶段一定要陪伴付出，过后可以说是水到渠成的事吧！

回答于 2019-09-11 08:43:50

这成绩是形成初期还是后期了？

回答于 2019-09-11 08:43:50

环境问题，现在农村学生回来几乎不看书，天天电视，古装片，动画片等哪里数学修养，我都头疼得很，另数学老师，物理老师学平确实得精益求精。

 6/7   首页 上一页 4 5 6 7 下一页 尾页