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怎样训练孩子的语言表达能力？
孩子,语言,能力怎样训练孩子的语言表达能力？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
正确的语言表达
当孩子开始从家长这里学习语言表达的时候，家长不仅要对自己的发音，用语重视，还要关注自己的声调，语速等问题。主动用正确普通话和孩子交流，同时，说话时尽量以简单的语句，让孩子容易记住，容易模仿。
亲子共读绘本
在晚饭后，或者睡觉前，都是进行绘本阅读的好时机。家长在读的时候，可以自己读一段，然后，让孩子接着读一段，也可以读完一篇故事后，让孩子复述或者回答问题。
聊孩子感兴趣的话题
有些孩子喜欢音乐和唱歌，家长可以问孩子：“今天，有教新的歌曲吗，上次你唱的那首，我觉得很好听，是你们老师教的吗？”当孩子听到感兴趣的话题时，他会积极表达，孩子会很享受在交流中的乐趣。希望我的回答可以帮助到你。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1早教。
孕育小宝宝的时候，就应该时常听听音乐，不时摸摸肚子和宝宝轻声慢语。
2强化。
宝宝出生后，妈妈不管干什么，都要边说边做，让宝宝听到看到。比如：“宝宝乖，换尿布了。“\"看，气球多漂亮！“”来，妈妈抱。“日复一日，耳濡目染，为宝宝说话打下基础。
3丰富词汇。
睁眼看世界的小宝宝，自然感觉什么都新奇。那么好了，不断转移他的视线，看到什么就告诉他什么，只说单词，如：灯、奶瓶、铃铛、手机......
4练习发音。
宝宝咿呀学语后，家长要用简短明了的词句和他说话，尽量发音清楚标准。要教他怎么发音，难度大的字词可适当配合口型。反复絮叨。
5训练孩子学说话。
孩子会说话后，家长就要有目的有计划地训练了。看图说话、讲故事（复述故事）、念儿歌、做游戏等都是不错的选择方式。
6让孩子学会倾听。
这一点很重要，会听才会说，家长一定要让孩子学会倾听。
7鼓励孩子多说话。
平时与孩子多交流，鼓励他们多说话，即使说错了也不要紧，你把对的告诉他，重复。
8多与人交往。
多与小伙伴一同玩耍，最能打开话匣子
9积极参加各种语言类的活动。
是提高语言表达能力的好机会，多参加 。
10多带孩子外出游玩。
有意识引导孩子描述所见所闻，这是提高表达能力的有效途径这一。
回答于 2019-09-11 08:43:50
培养孩子的自我表达能力就是家长要多问，对进行引导性的提问，让孩子勇于去数出来自己的想法，今天出去玩了，问孩子最喜欢什么好玩的？为什么喜欢等？诸如此类的提问要多进行。
还有就是多听，可以给孩子讲一些寓言故事，读一些启蒙绘本，孩子在听故事的过程中，自己会对于故事的内容很多想法和疑问，这时候就会自己表达出来！
但是如果想系统性的培养的话还是参加培训课程比较好，可以试试火花思维的课程。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题的答案就是贯彻“耳濡目染、言传身教”八个字。
下面就找一位家长自己的切身经历告诉你。
（1）
胎教。
没有什么系统的规划，每天除了背着画板去公园里看书、画画、溜达，就是听，随自己喜欢随便听。鸟鸣、狗叫、虫子啾啾，有时候听钢琴曲，有时候听流行音乐，有时候听摇滚，逮到什么听什么。有次在公园里听到大爷唱京剧，我也站在旁边兴致勃勃地凝神听了好半天。
胎教更多的作用在于刺激孕妇，而不是肚子里的孩子。所以胎教并不在于形式和内容，而是妈妈在胎教过程中能否保持平和的心情，以保证良好的激素水平。跟我同期怀孕的一个妈妈，她一天音乐、一本书也没听过、看过，每天就是吃得饱饱的去打麻将，孩子生出来也非常聪明——妈妈在孕期心情好，动手还动脑，宝宝也就跟着往这方向长。不过她遇到的问题是，孩子必须听到麻将声才能睡觉。
怀孕时听得最多的，是百家讲坛里易中天的《品三国》，于丹的《论语》也听了一些，但感觉孩子在肚子里的时候口味就比较刁，喜欢易中天更多一些。出生3个多月后给她读书，她也是很有品位，唐宋八大家里独爱韩愈。
也经常给她听童谣，一边听一边跟着念。也会摸着肚皮跟她聊天。真聊，出声儿的。别人看我就像看神经病似的，一个人嘀嘀咕咕的还声情并茂表情丰富。
（2）
有些新生儿家庭会纠结孩子到底给谁带更好。浙江大学的社会心理学教授给出的建议是：排除经济、情感和其它现实因素，谁的话多，就给谁带。
现在很多广告和商家都在宣扬DHA、早教课程对大脑神经元的刺激作用，但其实除了吃吃吃、按规矩去做，最好的方式就是家人间的对话。语言的刺激，是大脑皮质接收最简单最直接的方式。无论孩子听不听得懂，她在被动接受的过程中大脑里的神经元发育都会发生变化，增加神经元的突起。
从医院抱回家，我跟她聊天的时候就更多了。我本来话也多，有了她之后，天上地下水里地上，全都带着说了一遍。也没当她是个小孩子，从来不说“童话”，吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，喝奶粉就是喝奶粉，不会刻意去说吃饭饭、睡觉觉、喝奶奶。有人说这样失去了孩子的童真，我觉得各有角度和理解，不多论。
平常我看什么书，觉得有意思了就念给她听，什么海马体、IMC管理、优势理论、格式塔、恩格尔系数、熊市牛市、逆势上扬，我看到什么就给她说什么。我煞有介事，她凝神认真。
一开始也并没有对我的这些行为抱什么期望，只是想让孩子通过我说话时候的语调、语音、停顿变化，接收不同的刺激，让她多感受一些。至于感受什么，我也不清楚，只觉得她一定会做出反应。
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