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怎样训练孩子的语言表达能力？
孩子,语言,能力怎样训练孩子的语言表达能力？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
让孩子重复故事和让孩子讲故事，就可以简单有效地锻炼语言表达能力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
怎样培养幼儿的表达能力？
（一）用爱的语言陪伴孩子
什么是爱的语言？
就是忍不住想要向孩子表达内心的爱和喜悦。例如：
“宝宝，吃饱了吗？在想什么呀？开不开心呀？”
“宝宝真乖，笑得真可爱，来，嘟嘟嘴，妈妈亲亲”
“哎呦，我的天啊，怎么拉得到处都是啊，脏死了，妈妈马上帮你换裤子哈”
科学证明：有爱的语言陪伴的孩子，更早学会说话，也更善于表达自己，因此，父母不要吝啬于对孩子说话，从现在起，用爱的语言陪伴孩子成长吧。
（二）用正确的沟通引导孩子
父母和孩子沟通时，不要为了取悦孩子，模仿孩子的语气和语言，因为话从父母口中说出的那一刻，就成了孩子语言表达的“教科书”；
如果父母也像幼儿般的语言和孩子互动，就会强化孩子不恰当的语言表达方式；
因此，父母应该用准确、简洁、清晰的表达和孩子对话，从而给孩子营造一个科学的语言环境。
（三）用优秀的作品熏陶孩子
如果担心自己会词穷，或者担心自己的普通话不够标准，可以借力于优秀的音频作品。
例如：可以给孩子播放一些童话、儿歌、诗歌等音频作品，这些作品的创作者，一般都拥有标准的普通话，有利于培养孩子正确的发音；
而且优秀的文学音频作品，对孩子的艺术修养，也能够起到潜移默化的熏陶作用，不要担心孩子听不懂，重要的是给孩子一个丰富准确的语言环境。
（四）用适当的机会训练孩子
鼓励孩子多开口表达自己的想法。比如，当孩子肚子饿了，向父母闹着要吃东西的时候，可能会说：“肚肚，饿，吃吃”；
父母就可以借此机会，鼓励孩子准确的表达：“肚子饿了，想吃东西”，父母可以多示范几次，让孩子跟着念；
如果孩子语言表达有进步，父母就可以奖励好吃的（当然，表现不好，也不能让孩子饿肚子），这样，就能建立起积极的正向联想——下次肚子饿的时候，就知道，发准音，有奖励了。
（五）用足够的耐心包容孩子
孩子表达能力的提升，不是的短时间内就能立竿见影的，当孩子的表现不理想的时候，父母不要气急败坏的批评或指责孩子；
而应该以足够的耐心包容孩子，就像我们小时候学走路，也不是一教就会，而是在不断的摔倒、爬起，再摔倒才学会的；
因此，父母应该放宽心态，不厌其烦的用爱语言，以及科学的语言环境，引导、陪伴孩子；
相信功夫不负有心人，父母的坚持和用心，一定能换来孩子语言表达能力上的“先行一步”！
回答于 2019-09-11 08:43:50
语言是思维的工具，孩子的语言发展能力非常重要。我家孩子不到一岁就开始能够说出简单的词语，、两岁就能说的比较清楚了，在同龄孩子中算是语言能力比较好的了。
关于培养语言表达能力，我的建议如下：
第一就是，家长从小多跟孩子说话。
家长一定要多跟孩子交流，不要觉得孩子听不懂、没有用，小孩子很聪明，会明白的。
培养语言能力，每天用故事机放故事什么的，不如你亲自和孩子交流效果好。
第二就是，不要跟孩子说那种叠字的很幼稚的话。
很多家长觉得孩子小听不懂，会跟孩子说“吃饭饭”“喝水水”这样的话。这是低估了孩子的心智发展能力，对孩子不好。
第三就是，经常给孩子读绘本、童谣。
从孩子5六个月开始，我就开始给他们看布书，然后不到一岁就开始读绘本，基本上是每天都坚持。
同时我还买了一套《最爱中华老童谣》，童谣非常适合读给孩子听。因为它很简单，朗朗上口，里面描绘的情景很有趣，比古诗要好理解。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请！
锻炼孩子的语言表达能力，
1、给孩子展示的舞台和机会
孩子语言表达不是一个人自言自语，需要有听众有观众，这个时候父母要扮演好自己观众的角色，这个过程中耐心的听孩子表达自己的想法，孩子要说什么的时候不要催促，不要打断，要耐心的等着孩子说完，并且说完之后及时给孩子正面的反馈和表扬，这样孩子才有进一步表达的欲望！先让孩子在父母面前充满自信的表达，而后在其他人面前也可以适当的锻炼一下孩子，但是这个要看孩子自己的意愿，不要强迫他们!
2、不断的给孩子输入新鲜的内容
这个就如同小时候的话说，如果孩子接触的词汇量很好，那么孩子可以表达的内容就会很好，要持续不断的提升孩子的表达能力，那么就要给孩子输入新鲜的词汇和内容，比如说给孩子讲解绘本，给孩子阅读故事，孩子看电视，学习新的儿歌等等，只有不断的输入新鲜的血液才可以不断的产生，不让会和伤仲永一样，小小的年龄就江郎才尽了！
3、可以通过一些词语小游戏锻炼孩子的词语的运用能力
这个需要父母准备一些词语卡片，写着一些毫不相干的词语，比如说电脑、大海，这两个词之间会有什么故事发生，和孩子一起玩起来，一来锻炼孩子的故事讲解的能力，二来锻炼孩子的口语表达的能力。
还有就是针对孩子学习的词语进行联想或者是对于孩子所学的故事给孩子创造一个新的结尾，这些小游戏一定程度上都会让孩子的语言表达能力获得一个新的进步。
比如我和孩子以前读故事，遇到一些词语会给孩子解释一下，前一段时间孩子突然说了一个“闷闷不乐”，我就很好奇，说这个是哪里来的，孩子说《谁的本领最大》这本故事书里面的，哦，我突然间发现以前不经意的撒种，慢慢就开出了花朵！
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