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孩子挺聪明就是学习不好，到底是老师的责任大还是家长的责任大？为什么？
孩子,老师,家长孩子挺聪明就是学习不好，到底是老师的责任大还是家长的责任大？为什么？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果老师跟家长说，这个孩子挺聪明，但是就是学习不好，这个时候，作为家长你可能要注意了。老师明明知道这个孩子很聪明，但是他找不到让孩子好好学习的方法，因为他每天要面对的是几十个小孩子，他不可能像家长一样很清楚的了解你这个孩子的学习习惯等等更多真实的情况。
其实这种情况，我觉得更多的责任在于家长。
聪明不是孩子成绩好的最关键因素，最关键因素却是非智力因素，如学习态度，意志等。
在很长的一段时间里，“天质聪颖但不求甚解”似乎成为了家长的宽心丸。
似乎成绩下降不碍事，好在孩子“挺聪明”，只要课上稍加留意，课下多加练习就能轻松赶上。实际上，当“就是不好好学”出现时，家长就应该警惕，您的孩子可能已经失去了学习的兴趣!不要幻想“只要孩子聪明，随便看看书，成绩就能上升”。
经过长期的观察，发现这些“聪明”的学生普遍存在一些“致命”的弱点：例如，注意力不集中，特别容易受到外界的干扰;学习的耐力不够，连续学习的时间短;总想取巧而不肯做扎实的基础训练;学习主动性差，钻研精神不够专心致志地工作学习是取得优异成绩的必要条件之一。
有些孩子反应很快，自认为很聪明，上课时一听就懂，以为内容很简单，便不再专心听讲，而当老师讲到关键的地方时，他思想抛锚了，没有听到。老师不可能每次都为这些学生去重复一遍，时间一久，他就发现听不懂了，但此时为时已晚。
还有一个可能的原因，就是家长没有很好的去发掘培养小孩子的兴趣。其实小孩子天生的就具有无穷无尽的好奇心，这是它打开了解世界的一个窗口。
对于孩子的好奇心，家长一定不要扼杀，而是要积极引导，并对其进行培养。对孩子来说，一切都是新鲜的，值得探索的。此时，大人不要忽视和否定孩子的学习和探索行为，而应该精心地呵护孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去观察这个世界，跟孩子一起去惊异，去提问，去讨论，去共同作出结论。家长也要要带孩子到大自然、社会中去，开阔眼界，提高学习兴趣。孩子通过参加各种活动开阔了眼界，丰富了感性认识，这样，孩子的兴趣广泛，知识面扩大了，学习能力也在不知不觉中提高了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子学习不好不能找老师的问题，一个班级怎么也有40个左右的孩子吧，难倒全班都没有学习好的孩子吗？
那么问题来了，同样的老师教，为什么人家孩子就能学习好呢？所以还是要从自身找问题。孩子不愿意学习很正常，没有哪个孩子天生喜欢学习的。关键还是在于家长和老师的引导。
所以从小培养孩子正确的学习习惯很关键。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先不能怪老师，在中国当前的教育形势下，老师不可能兼顾每一个学生。每个学校一个班都是配60人往上的班，一个老师怎么可能管得过来。
我作为一名老师，我希望我自己班上的学生维持在30~40个人左右，而不是像现在的六七十人。我要上一节课，根本就管不过来纪律。我要改一次作业，要花很长的时间。
照您说的孩子很聪明，就是学习成绩不太好，那么我觉得作为一个家长就要思考孩子是否可以在其他的方面发展，也许学习对他来说不擅长，其他的他可以很在行哦！
不是所有的学生都要通过高考来改变命运，有很多的学生通过技能的学习，或者是自主的探索经营之道，亦或者是通过自己的手艺改变了自己的人生。
换句话说，不是所有的人都需要去改变自己的命运，有些人的命运他出身就很好，他永远没有办法超越，上一辈创造的成绩！我们需要做的就是要培养孩子个体化的学习需要，而不是所有的学生都要去考上大学。
我们要知道大学录取的分数线是根据排名来的。那么，即使所有的孩子都一样的努力都一样的拼搏，还是会有很多很多的孩子考不上大学。
回答于 2019-09-11 08:43:50
每一个人在智力方面都是有差别的。孩子聪明的程度只有通过智力考试才能显现出来。自己认为自己的孩子很聪明，但是考试成绩很差。那怎么能说自己的孩子很聪明呢?
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长的责任大，因为家长没有培养好孩子的学习习惯和学习兴趣，导致孩子感受不到学习的乐趣，就不肯去专研，再加上孩子没有好的学习方法和学习习惯，成绩自然好不了。
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