您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
孩子挺聪明就是学习不好，到底是老师的责任大还是家长的责任大？为什么？
孩子,老师,家长孩子挺聪明就是学习不好，到底是老师的责任大还是家长的责任大？为什么？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
孩子挺聪明就是学习不好，到底是老师的责任大还是家长的责任大？为什么？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为是都有责任，但家长的责任更大，随着社会的进步，孩子之间的智力差距在逐步减小，但智力以为的因素越来越多的影响孩子的成绩。老师在孩子的学习引导有着关键作用，但孩子的成长更主要的在家庭教育，家长在孩子的情商教育、学习习惯等方面的教育和影响对孩子更为重要，我们多关注孩子学习以为东西，反而能使孩子有一个更健全的思想，更利于孩子的成长。
聪明的孩子很多，但为什么都在一个班级，有的孩子聪明还知道努力，有的孩子聪明却反被聪明误，这不得不爱家庭教育的重要性。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题按百分比分的话，我看就是家长占:51%，老师和学校老师占:49%，谢邀！
回答于 2019-09-11 08:43:50
是家长表率把聪明用错了地方。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子挺聪明就是学习不好，到底是老师的责任大还是家长的责任大？
先看第一个问题点：孩子挺聪明就是学习不好。
这句话里一虚一实，实际情况是孩子学习不好，而虚头巴脑的东西就是孩子挺聪明。
想问一下，孩子挺聪明从哪里得来的呢？一是家长的感觉，从学习以外的其他事情上判断出来的，觉得孩子干其他事都不错，唯独学习入不了门。二是别人的评价，除了老师还有其他人，比如孩子的长辈，家长的朋友、同事。
但我们都知道，家长看自己孩子总是更为偏袒，下意识地美化孩子，很难做到实事求是；而其他人评价孩子，也多是称赞多于讲实话，因为这话是冲着家长说的。
说这些，为了表明“孩子挺聪明”，这种观念其实往往是家长的误判。说实在的，学习成绩差的孩子怎么说都是不够聪明的。
这话说出来伤人，但事实如此。
对孩子来说，学校教育是学龄期最重要的事情，这事都做不好，还谈什么聪明呢？最起码的是这样的孩子做事不分主次，没有重点！非要说聪明，也只能说是小聪明罢了，上不得台面的。
第二个问题点：老师的责任大还是家长的责任大？
有了第一个问题的厘清，第二个问题就迎刃而解了。
显然是家长的责任大。原因在于：
1，老师教的学生众多，家长只培养自己的孩子。老师不可能做到因材施教，家长却可以。老师以同样的方式来教不同的学生，学生们因为各自材质的不同，有的脱颖而出，有的却泯然众人。那就说明，问题的关键在孩子自己身上。而孩子的问题根源恰恰是在家长身上！
2，家长误判孩子挺聪明，就会做出错误的行为。不肯承认孩子并不聪明，就会以聪明人的标准来对孩子，给孩子安排更多超出能力范围的学习任务，下更多不切实际的指标。比如孩子明明只是中人之资，上限就是班上前20名，家长非要让孩子跟前三甲PK，那是害孩子！怎么努力也完不成任务，孩子就会自暴自弃，不想再努力了。
尊重事实，是行动的前提。
3，家长认为孩子挺聪明，就会质疑老师的水平。这样一来，老师对孩子原本适当的引导，也会被家长认为是在应付敷衍。家长对老师一旦失去信任，在孩子面前就会流露出来。而这，也会让孩子怀疑、轻视老师。受家长误导，孩子会觉得自己挺能的，都是老师没用。孩子就更不想认真听课，反倒有一种被老师耽误了的怨恨。试问：这还怎么愉快的配合呢？
郑重告诫家长：承认孩子不如人，再找个合适的目标，日拱一卒，孩子的学习仍会慢慢赶上来。
关注@剑客谈教育 ，更多精彩内容等着你
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子挺聪明就是学习不好，到底是老师的责任大还是家长的责任大。我认为两者都有责任但主要的问题在意看孩子的天性和兴趣爱好以及孩子的接受能力。为什么有点小孩家庭并不富裕，既没有校外补课，又有活泼可爱空间活动，学习成绩一直保持常太化比较理想。而有点学生家庭很富裕，家长让这些孩子报了兴趣班和校外补课班，但孩子的学习成绩一直一般顺至低于一般，同时没有空余活动能量专注读书但成绩为什么不提高？这个问题就是三方问题，“孩子、家长、老师”。孩子的天性决定孩子的聪明与爱好，有了聪明不一定其他都好，学习好不等于聪明，强制孩子去读书属于曾经所说的书呆子，所以孩子的学习好与差根据孩子的天性和智力接受能力以及孩子的兴趣爱好。第二是家长影响着孩子学习，父母是孩子的一面镜子，父母的正确心态决定着孩子的前途，父母鼓励引导帮帮支持孩子怎么做人，孩子懂得做人就聪明向上求进兴趣爱好读书，家庭必须有温暖的气息，孩子才有温暖的心态面对所有一切。老师是人类进步前进发展的摧助剂，曾经叫教堂现在叫学校，老师有正确细仔耐心的心态鼓励引导孩子读书是非常艰巨的，特别是1至2年级孩子。全靠老师去辅导辅育，那就看老师的教学方式方法。所以孩子聪明与学习关系不是最关键，而是孩子的天性和智商兴趣爱好与一个温暖的家庭以及与老师的教学方式方法有直接关系，三者息息相关不可缺少。
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |