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班级里的差生就真的一无是处吗？该如何引导？
差生,孩子,老师班级里的差生就真的一无是处吗？该如何引导？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
差生也有他的优势，比如他的心里承受能力要超过很多成绩优秀的学生。他的毅力也很强，他不爱学习的课程，却要默默地坐在那里，坚持把这堂课上完。这些对他未来的成长有着很重要的作用，毕竟在生活中，面对失败的机会要比面对成功的机会要多很多。
其次差生的学习成绩差，只能说明他不擅长用这种学习方式进行学习，他可能更适应于做中学，所以我们要引导他用其它学习方式进行学习。比如，我曾经碰过这样的案例，这个孩子英语好，我就让他给英语差的学生进行辅导，从而提升他的学习动力，建立他的学习自信心。他的信心有了，他喜欢玩电脑，我又让他去出题，把各科选择不同的题型，并把答案做出来，这样促进他的学习，在这样做的过程中，他的学习也开始进步了。
天下没有差孩子，差生只是表明我们没有找到适合他喜欢的学习方式而已。我们面对差生要有耐心，要与他多交流，发现他喜欢的科目，从他喜欢的科目进行引导。
最后，特别注意考试的时候，要以基础题为主，让他很容易答对，这也是提升差生学习信心的关键。
回答于 2019-09-11 08:43:50
\"差生“，在学校里一般是指学习差的学生。但其实学习差不能以\"差\"字盖全。孩子都是好孩子，好比璞玉要雕琢，有些皮较厚，有些较薄，只是好雕琢还是难雕琢而已，因此，对所谓\"差\"生来说要耐心，要讲技巧改变他们。其实同一个班级的学生随年龄的增长，特别是男生当他们明白人为什么要读书的道理后，成绩飞快进步，比例是不小的。再者，有些\"差\"生离开学校到社会大环境里尤如蛟龙入海，才华才体现出来。因此，学校对于“差\"生，要有耐心要有方法，要有技巧，化\"差\"为好!
回答于 2019-09-11 08:43:50
无论是任何人都要相信天生我材必有用。
爱迪生是世界著名的发明大王，他的一生只上过三个月的小学，最后被学校开除了。开除的理由就是他太笨了。
爱迪生能有那大的发明成果，离不开她的母亲，他的母亲没有责怪他，而是认真地开导教育他。
爱迪生的母亲教育孩子要走自己道路，选择自己喜欢的事情做下去。
爱迪生正是选对了自己的路，并坚持了下去，才取得那么大的成就，并造福了全人类。
如果一个人还没有找到自己最擅长，最适合做什么？那么请不要着急，慢慢的去找，总有一样适合自己。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不是的，他们有自己的想法，可能他们的天赋并不是读书。而是其他方面，老师应该起到一个引导的作用，发现每个人身上的潜力，然后挖掘他们的潜力，激发他们
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有人是一无是处的。
所谓“差生”，一般就是成绩差，或者再加上不守纪律。
但成绩差只说明了\"学习\"这一个侧面，咱们现在不是讲“素质教育”吗？评价学生也是要综合评价的。
不要说是未成年的学生，就是成年人，要找到一个一无是处的也是不太可能的，关键看从哪个角度评价。
但学生，首先还是应该好好学习的，毕竟这是学生的本职工作，就跟成年人要好好工作是一个道理，否则对不起自己的身份，也浪费了大好青春。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，每个人都有自己长处，差生也不例外！老师对待差生的态度和方法，对差生非常重要！差生需要老师帮助建立自信心，帮助其慢慢提高，老师应该给予差生更多的关注，对他们设计阶段性的要求，当每达到时，要多给予夸奖和表扬，这对于提高其自信心有很大的帮助，要让他们知道，任何一个人都不是天生的优等生或者是差生！每个人通过自己的努力都可以提高学习成绩！只要坚持！慢慢的引导他们培养学习兴趣和良好的学习习惯，早日从摆脱差生的标签！
回答于 2019-09-11 08:43:50
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