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全班孩子只在班主任的课上遵守纪律,其他老师的课纪律差,怎么办?
班主任,老师,学生全班孩子只在班主任的课上遵守纪律,其他老师的课纪律差,怎么办?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
二、班主任坐班
这是目前较行之有效的方法,因为班主任的课上纪律好,所以其他课上班主任有选择的坐班,可以有效制止学生破坏纪律的行为产生,班主任到班级后方坐班,有了纪律的保障,学生自然会将全部精力投入到学习当中!
三、抓主要违纪的学生
班级里总会有几匹害群之马,这部分人多数是双差生,闲来无事,就生是非,破坏纪律,自己不想学习,还影响到其他学生的听课!所以作为班主任首先就要整顿这部分学生,晓之以理动之以情,让他们意识到遵守纪律的重要性,适度的监督检查也是很有必要的!
综述:班级纪律的问题主要还是与班主任相关,相信在班主任的严格要求和实时监督下,学生在其他课上也不敢太过分!
回答于 2019-09-11 08:43:50
不知题主具体指的是哪个年级?据我所知,在小学1、2年级这种情况较多
记忆了近30年的一个情景
在我刚参加工作不久的一天,一个一年级小男孩在操场爬篮球杆。我们老书记看到了,急忙喊孩子下来,不料孩子却向她做鬼脸,越爬越快,老书记站在下面哭笑不得。别的老师叫来班主任,班主任只向上看了小男孩一眼,小男孩“哧溜”下来了。
班主任尤其是小学班主任,事无巨细,孩子的吃喝拉撒都要管,甚至孩子的家务事都要参与。我们常常开玩笑说,班主任是“太平洋的警察(管的宽)”。
在孩子的心里,班主任有“权”管他们,对班主任有点崇拜,又有点害怕,所以在班主任的课堂上表现都不错。
要改变这种状况,需要班主任和科任老师做出共同努力
(一)班主任要做的
利用班会等时间,教育学生要尊敬长辈,尊重学校所有老师。 在科任老师上课时,可提前进教室,提醒学生准备好课堂用品,组织好学生,叮咛学生要遵守纪律。可以在监控室观察本班的上课情况,发现问题有针对性的解决。科任老师反映的问题要积极妥善处理。(二)科任老师要做的
1、要负起自己的责任,不要事事依赖班主任,必要时可参与班级管理工作。
2、与学生多接触,了解学生的内心活动及内心需要。
3、提高课堂质量,激发学生兴趣。学生有兴趣了,注意力就会集中,课堂纪律自然就会好了。
4、有的科任老师认为自己只在这个班上一两节课,没必要下功夫,这种思想千万要不得,一定要打消“凑合”的念头。
结束语
题主说全班孩子只在班主任的课堂上遵守纪律,其他老师的课堂纪律差,我认为这种说法有点绝对了。但一般班主任的课堂纪律确实要比科任老师的好。我相信经过科任老师的努力和班主任的配合,这种状况一定会得以改变。
(图片来自网络,如侵必删)
回答于 2019-09-11 08:43:50
班主任随堂听课!
回答于 2019-09-11 08:43:50
出这样的问题,首先让我想到的是这个班主任和授课老师之间的关系应该搞得不太好,否则不可能出现班主任上课纪律好,其他授课老师纪律较差的情况。
首先,一个纪律管控到位的班级是不存在换了老师,纪律就不一样了,依据我的经验,只要班主任对学生的纪律有要求,不管哪个老师来上课几率都不可能出现大的问题。我以前也带过班主任,只要我对学生提出纪律要求,哪怕是刚毕业的老师过来上课,学生也不敢放肆。所以班主任的纪律管理没有到位是第1点原因。
其次,授课老师本身的纪律管理能力的确也有问题,我们要知道授课老师不仅仅是上课,也同样要对学生进行教育,这个教育当然也是包括班级纪律的管控,没有纪律的教学是不完整的,对于学生纪律的管控也是老师能力的一部分,不仅仅是班主任的事情,作为授课老师,如果班级纪律失控,那肯定是要自己进行反省的。
最后,我认为班主任和授课老师之间的沟通出了严重的问题。因为作为常态化的班级管理,肯定是班主任和授课老师之间相互配合,平时班级管理的主要任务在于班主任,如果授课老师发现有些纪律特别难管的学生,应该及时的向班主任反馈,寻求协助。班主任在收到反馈之后,应该及时的介入进行管理,我就经常在其他老师上课的时候,在窗户外面走一走,看一看,其实我也看不清楚到底发生了什么,但是学生知道我在外面走动,就会非常担心我发现自己不守纪律的情况,主要目的还是震慑学生,让学生清楚我是支持老师上课管好纪律的。
所以,我认为这种现象并不是单方面的责任,班主任和授课老师都必须要进行改善,加强相互的沟通,只有这样班级的纪律才能从根本上搞好。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
学生只在班主任的课上遵守纪律,在科任老师的课上不遵守纪律。这种现象是存在的,而且很广泛,特别在一些比较普通的学校是很常见的。
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