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学生已经在学校学习一天了，为什么还要再布置那么多的作业？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

学生已经在学校学习一天了，为什么还要再布置那么多的作业？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

从古到今，家庭作业应该都有的。我们小时候还是有家庭作业啊。理解，老师布置的家庭作业主要是起到巩固吧！

回答于 2019-09-11 08:43:50

学生在学校是学习了一天还是心不在焉的呆了一天？就算学生在学校学习了一天，每个孩子的理解能力和接受能力都不一样，怎么知道他们学会了没有呢？那是不是需要通过做作业检验一下，学会的再巩固一下，然后预习明天要学的知识，这很正常啊，不然怎么学到知识呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

教学手段，没有苦中苦，难得甜上甜。

回答于 2019-09-11 08:43:50

有些学生学会了，有些学生没学会。

有些学生觉得作业多，有些学生觉得作业还不够。

老师布置那么多的作业，学生根据自己的情况去完成就行。

会的，可以不做。

不会的，尽量的学会。

如果学到后半夜了还是学不会，那就不要学了，睡觉要紧身体第一。

怎么样对待作业，看情况。

回答于 2019-09-11 08:43:50

作为一名普通的家长我来说说我个人的想法啊！我认为对孩子来说学习是应该完成的事情，作业是老师检验学生学习后的结果和对孩子自我学习能力的一个考验，而不是一个包袱，但现在学校的排名，老师的成绩考核对很多家长和孩子来说无疑造成很大的困惑和焦虑。这个时候我觉得我们家长应该放松心态，孩子才能欣然接受

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先，我们来看看老师为什么要布置这么多的学生作业。大家知道，老师在平时的教学中，是要接受学校和教育管理部门的管理的，管理者为了评价老师工作的业绩，则必须要有一个评价标准。这个标准怎么定？什么样的标准才更为“客观”？于是，学校和教育部门的管理者认为，老师所任教班级学生的本学科成绩，诸如班级学生本学科每一次考试的“平均分、及格率、优秀率”等等，是较为“客观”的依据。老师们面对这些“客观”的依据，不得不想办法提高任教班级所授学科的学生成绩，便祭出了“作业多、占时长、惩罚重”这所谓的“三大妙招”，其实就是“三大烂招”。

这一学科作业多一点，那一学科多一点，学生的总体作业量自然就会很多，势必造成学生的负担增加。有人可能会问，提高学生的成绩就没有其他的方法吗？还非得用大量的作业来提高成绩吗？其实，方法倒是有的，但是其“成效”来得慢，而通过大量的练习可以起到“速成”的效果。教育是培养“人”的事业，是“慢工出细活”的工作，而仅仅通过单一的学生分数，这一所谓的“客观”标准来评价老师的工作业绩，应该说是不可取的。但是，这一不可取的“客观”标准，却得到了管理者的认可，当然，学生的家长和社会也是认可的，而这恰恰就是老师布置大量学生作业的根源。老师也是食人间烟火的人，在面对这一可以带来“名”和“利”的所谓标准，采取相应“手段”，便不足为奇了。

教育的目的，是为了孩子快乐健康的成长，成就孩子一个精彩而别样的人生，同时也成为一个对家庭和社会有用的人，切记不能急功近利，“速成”是不可取的，尤其是作为老师，当然包括家长和社会。

回答于 2019-09-11 08:43:50

万事合情为公，万事有问题都是私心。对学生教的好坏难判断。留很多作业都完成了是个补充把责任留给学生与家长，多留些思考题是必要，多教育孩子树立信心正心是关键。

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