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取消初中学业水平大纲,新时代基础教育的教师们你们将如何应对?
命题,学生,学业取消初中学业水平大纲,新时代基础教育的教师们你们将如何应对?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
随着现代社会的发展,要求高素质的人才具备一定的人文素养,人文素养的培养应该从多方面去渗透,在学校教育,尤其是教师教学中应该体现。教师应富有人道精神,引导学生发现和挖掘生活中的人文素材,让学生的心灵受到洗礼,为学生创设良好的人文环境,为学生构建表现人文精神的平台。
人们常常以为课程改革就是改换教材,这是不正确的。取消之后主要有六大\"改变\":
1、课程目标方面,反对过于注重知识传授,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观\"三维\"目标的达成。比如学化学,过去只是明确地告诉你什么加什么会产生怎样的反应,现在我们经常不告诉学生结果,而是让学生自己去做实验,在实验过程中学习、理解和记忆,体验过程,培养能力,形成正确的思维方式和价值观。
2、课程结构方面,强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构,符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。突出的是技术、艺术、体育与健康、综合实践活动类的课程得到强化,同时强调课程的综合性和选择性。
3、课程内容方面,强调改变\"繁、难、偏、旧\"的教学内容,让学生更多地学习与生活、科技相联系的\"活\"的知识。
4、课程实施方面,强调变\"要学生学\"为\"学生要学\",要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。
5、课程评价方面,以前的评价过于强调甄别与选拔,现在强调评价是为了改进教学、促进发展。比如,有的学生基础较差但很用功,只考了58分,没及格,老师可以给他60分甚至65分,以促使他更有信心地学习。
6、课程管理方面,以前基本上是国家课程、教材一统天下,现在强调国家、地方、学校三级管理,充分调动地方和学校的积极性,也增强教育的针对性。
随着大纲的取消,老师上课不是\"紧扣教科书\"了;学生的\"问题\"多起来了;\"中考\"改为\"初中毕业生学业考试\"了;高中录取不是只看分数了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们的国情就是这样,由于人口众多,注定只有少数人能享有更多、更好的教育和就业资源,一切都要竞争。不管你教育怎么改,最终娃娃们还是要面临竞争,只是竞争的科目和内容发生改变,会不会出现以前补习语文数学英语物理化学,现在开始补习体育、音乐、美术、编程、口才、演讲等等。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一是坚持正确方向
注重加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神和综合素质等方面的考察,促进学生德智体美劳全面发展。严格依据义务教育课程标准科学命题,取消初中学业水平考试大纲,促进学生认真学好每一门课程,完成好国家规定的义务教育学业,切实做到学什么考什么,而不是考什么去教什么、去学什么。
二是提高命题质量
强调初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,统筹兼顾学生毕业和升学需要。试题命制既要考查基础知识、基本技能,还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的实际能力。要结合不同学科特点,合理设置试题结构,减少机械性、记忆型试题比例,提高探究性、开放性、综合性试题的比例,积极探索跨学科命题,提高试题情景设计水平。《意见》还对规范命题程序、强化阅卷管理、开展命题质量评估等方面提出了要求。
三是加强命题队伍建设
要求各地建立初中学业水平考试命题人员遴选制度,建立一支政治立场坚定、践行素质教育、教学经验丰富的高素质专业化命题人员队伍,并建立命题人员库,实行动态管理。
四是完善保障机制
落实命题管理省级主体责任,积极创造条件稳步推进初中学业水平考试省级统一命题。要求各地加大对初中学业水平考试命题的组织、闱点建设和信息技术支持等方面的投入。建立健全命题和阅卷安全保密工作制度。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教学大纲取消,更有利于学生的全面发展。有大纲,教师讲课围着大纲转,大纲规定什么重点讲什么。这样,有时会忽略学以致用这个理念。比如,初一的道德与法制,其中的第二单元和第三单元,讲的是怎样和朋友交往;怎样和老师交住;怎样和父母交往。这两单元对初中生非常重要。思想上明白道理,澄清一些认识。可以提升中学生的人际交往能力,学会做人做事。可这两单元,没有在大纲中,所以平时讲课时,就没有深入。所以,无大纲,让教学更全面,更能体现素质教育。
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师不知道怎么教了,学生不知道怎么学了,考什么?原来要考的知识如海,孩子们己经快溺水身亡了,现在要考的仿佛是宇宙般的不着边际了,想搞死谁呀?盼着熬过这几年,叮嘱孩子以后千万别生娃,该死的中国教育。让家庭背上沉重的负担,让夫妻不和,让孩子们煎熬,十几年天天熬夜,没白没黑地学呀!还不知道最后怎么考!这辈子最恨搞教育的。
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