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有人说，“把好学生教好不算啥，把后进生教好才真牛”，你怎么看？
学生,老师,后进生有人说，“把好学生教好不算啥，把后进生教好才真牛”，你怎么看？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
在我看来没有好学生和后进生！每个学生都有与生具来的天份。而现在的教育路线是把学生如同放在模具中压的一模一样，多少好料子都费掉了！你们看那些从树林中捡回来的那些树头树根，雕刻出来多好看啊！
回答于 2019-09-11 08:43:50
孔老夫子弟子三千，贤者七十二人。 可见好老师的学生未必都是智贤高士。好的教师可以使好的学生更加优秀，也可以使差的学生有转化提高。
没有最好，只有更好！ 好学生更好！后进生变好！
回答于 2019-09-11 08:43:50
da实话
回答于 2019-09-11 08:43:50
有些人看问题很片面，后进生需要父母更多的关注和教育。
回答于 2019-09-11 08:43:50
里皮刚接手中国足球队的时候，也是这样想的[灵光一闪]
回答于 2019-09-11 08:43:50
把基础好的学生教了优秀卓越那是一种责任和义务，敢教后进生那是一种担当和气魄！把后进生教了优秀卓越那是一种能耐和本事！
德国的经验显示，在评价一所学校是否优秀时，不能只是看它能否将尖子生教好，还要看它能否把各方面条件不理想的学生也教好。因为把尖子生教好并不稀奇，他们本就优秀。只有把这些“差生”也教好，才是真正的好学校。这就是德国学校奖评委会的价值标准。
多年的班主任工作经验告诉我：把一流的学生培养成一流的人才，只能算三流教师；把非一流的学生培养成有用的人才，才是真正一流的教师。因此，不论我们任班主任，还是当学科教师，都要以实际行动和效果，真诚去关心爱护学生，不断地反思自身教育行为，因为热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。所以，我们只有把非一流的学生培养成有用的人才，才算我们的“功夫”到佳了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
再先进的生产线都会有残次品，更何况这还没有考虑原材料。题主如此问，就是完全否定遗传因素（天赋）的影响，显然是不正确的。给你一百个孩子让当今世界上最了不起的教练最科学的团队来训练他们跨栏跑，你能保证他们都会成为刘翔吗？显然不能。学习亦然。不管干什么都是呈金字塔结构的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
么毛病，这样的人才能称得上专家
回答于 2019-09-11 08:43:50
有一定道理
回答于 2019-09-11 08:43:50
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