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你觉得小学生该不该读四大名著？
名著,孩子,红楼梦你觉得小学生该不该读四大名著？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
少不入水fu，老不入三国！至于红楼梦小学生更是读不懂！而西游记才是最合适的，看完电视栩栩如生的画面后去读书，别有一番风雨！
回答于 2019-09-11 08:43:50
该不该都有道理，所以不宜硬性要求。主要还是看家长及老师的引导，还有孩子的客观条件。谢邀
回答于 2019-09-11 08:43:50
少不入水fu，老不入三国！至于红楼梦小学生更是读不懂！而西游记才是最合适的，看完电视栩栩如生的画面后去读书，别有一番风雨！
回答于 2019-09-11 08:43:50
完全可以。但知识面小很难真正看透里边的文学价值。能够完全看透四大名著高中生可以啦。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先要明确一个概念，即儿童。通常我们所指应该是十二岁以下的孩子才能称为儿童？
那么，正常情况下这一年龄段的孩子对四大名著可以说“啃不动”，因此，他们对此不会有太大热忱深读。
如果说孩子超乎寻常，阅读与鉴赏能力逆天，那么可以试着推荐四大名著供其阅读，并且在推荐时最好依次而行:《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》。个中缘由相信大家都懂得。
对于这个问题，我的观点持中立偏左，即不鼓励孩子过早涉“水“太深，顺其自然稍加快鞭为宜。进入少年期并达到一定甄别能力后，他们方才能够吸收其营养！
回答于 2019-09-11 08:43:50
个人不建议由小学生自己独立阅读四大名著。
但同时，个人强烈建议小学生在家长的有效监督下，阅读四大名著。
具体阐述如下：
首先，四大名著之所以能够脱离众多古代典籍，成为“名著”，故事情节相对来说并不是主要因素，更多的，是原著的文笔。而这一点，恰恰是小学生难以体会把握的。
小学生所关注的，更多的是故事情节。
而四大名著中，很多的情节，并不适合给小学生讲述。
比如，《三国演义》最开始对黄巾起义的污蔑，对董卓暴行的描述……
比如，《水浒传》中英雄快意恩仇，甚至是吃人的描述……
比如，《西游记》中唐僧母亲最终自尽，取经原因是为了超度恶鬼……
比如，《红楼梦》几乎未进行多少掩饰的性的描写。
这些，并不适合孩子直接阅读。
但是，很多时候，如果家长有能力对原著进行节选，并对孩子进行针对性的引导，那么，其这种针对性的教育，对孩子的积极作用是绝对显著的。
很多情节，是可以交给小孩子的。
比如，桃园三结义的典故，三英战吕布的英雄故事，比如草船借箭的智慧（笔者80后，草船借箭被纳入当年的课文），比如，白帝托孤的无奈，甚至，是三分天下的政治格局……
比如，武松打虎（同样也是被纳入了80后的教材），智取生辰纲（高中教材，小学当成故事讲也可以），征讨大辽（故事很长，可以选取）……
比如，三打白骨精（孩子们对这个故事情节特别感兴趣，可以从原文描述，包括情节设计、人物心理等多个角度，进行补充式教育）等和妖怪打斗的场景，绝大多数，都可以拆解出来，家长需要注意的，是文中以对景色描写为代表的“赋”可能小学生（尤其是低年级小学生）会有阅读困难，，家长可以选择由家长朗读，或者干脆跳过，对妖怪过于血腥的描述，可以考虑酌情跳过……
而至于说红楼梦，个人建议还是等孩子青春期发育结束后，性格稳定，能够认真理性思考之后，再进行阅读。
以上，个人观点。
回答于 2019-09-11 08:43:50
必须读四大名著，因为是古人的智慧结晶，各有不同的意义。读三国能知权谋应变。读西游能知因果随缘。读水浒能知江湖义气。读红楼能知儿女情长。
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