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孩子做什么都被要求争第一,“完美主义”式育儿,孩子是否更易有缺陷?
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发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
孩子做什么都被要求争第一,“完美主义”式育儿,孩子是否更易有缺陷?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答这个问题本身我觉得非常心痛,真的。
1.我就想问一下哪个孩子不想争第一,不想被关注,被表扬?
没有,世界上没有一个不想当将军的士兵,只有在现实面前慢慢磨灭梦想的士兵。因为没有希望,所以才不想。
你见过有哪颗树不朝太阳生长的吗?争优是人类本能的需求,尤其是对于一个刚刚步入学龄的孩子。
如果他不想拿第一,要么是平时被打击得太厉害了,要么是一个本身内敛不喜张扬的孩子,他不说,你以为他不想。
2、那为什么要【要求】呢?你有没有想过你的要求与他的能力是否匹配?
不管是不是否匹配,我建议:都不应该这样要求孩子。
如果他本身能力很强很自信,那最好什么都不要说,他自己知道需要什么。过多的话只能增加他的压力。
如果他能力一般,离第一很远,也不用说,举起拳头为他加油鼓气就好。你的坚定将会给孩子勇气,让他知道不管拿什么成绩,父母都不会指责他,他才会放心地去参加,去经历,去尝试。
过多地关注孩子成绩,有可能让孩子害怕尝试。
作为父母,包容失败比鼓励成功更重要。这一点,可以看看犹太父母的做法。
3、你不会真得觉得孩子不知道,你希望他们得第一吗?
其实,每个孩子都知道父母希望他们拿第一。既然他们都知道你何必再强调呢。
没有拿到第一他有多失落,你为何要画蛇添足给他一顿训斥;
拿到第一他有多开心,你何苦再多此一举给他奖励。
真心地认同他非常重要,成绩不是你认可他的唯一方法,他还有很多优点,闪光点。
4.现在孩子的心理承受能力越来越弱。在学校跳楼的孩子越来越多,有时候只是老师的一顿训斥孩子就受不了。这种孩子我觉得很多都是家庭教育有问题,社会把关注点都放在老师身上,我觉得很不可取。孩子的压力大部分是父母给的,而不是老师给的。
学生那么多,老师不可能针对你一个孩子,越亲近的人对孩子的影响越大。
所以,“完美主义”式育儿,孩子不会有缺陷,但是他会活得很累很痛苦,心里压力很大。
我们父母要做的真的只有一个,站在孩子的身后支持他,理解他,如果他有需要,尽全力帮助他。
阅读路上我们同行,亲子阅读不走弯路,我是Q妈,常年混迹于图书馆,为孩子寻找好书。
回答于 2019-09-11 08:43:50
关键的时候容易出问题,而且这种完美也是短暂的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实现在的学校的教育很容易就变成这样事事都追求第一,而忽略了事情的过程和本质,从幼儿园开始,老师就会用各种贴纸奖励,孩子眼里只有贴纸,而从来都不是关注做事情的过程,长期这样的结果很容易导致孩子失去自我内驱力,如果不再有奖励,不再有第一名,那么他就不想去完成这个事情,这个后果是相当严重的。
而这样终究导致孩子没有什么抗挫折的能力,似乎没拿到第一就是失败,如果这时没有家长及时干预、鼓励的话,孩子很有可能就放弃这个事情,甚至自我怀疑,自我否定,自信心会受到打击。
但如果我们无法改变学校的教育模式,那么在家庭教育中,家长就应该更有意识的从多方面引导孩子,失败了没关系,没有第一也没事,我们努力的过程更加值得被鼓励,让孩子在家庭生活中去获取信心。
回答于 2019-09-11 08:43:50
处处想争第一的孩子很危险。处处想争第一和时时想尽力做到最好是两种境界!
处处争第一,意味你什么时候都能超过别人。可是“人外有人,山外有山”,年级第一好说,市级第一,省级第一呢,全国第一呢?
而在自己的能力范围里,在个人智商和认知内,最大化地体现出自己的成绩和价值,这更现实。与自己比,和别人比不一样。和自己比,既全力以赴,又有理性的自我认知,容易把控尺度,不会逼自己无限完成不可能的目标而逼疯自己。
1、可以有争第一的努力,但更需要有尽力即完美的心态!
2、每个人都有短板,没有谁全能,期望太高,自己容易失望。不切实际地堆砌孩子的梦想和目标,会让孩子在中途失去自我,失去价值判断,甚至自我崩溃。
3、努力可以实现很多实际的目标,但不会实现所有不切实际的目标。即使大人最近接受落差,孩子呢,当他无法承受而走极端的时候,你如何面对?
回答于 2019-09-11 08:43:50
各位家长要注意,第一才一个,想想自己从小到大争到过第一吗?不是在社会上也能立足吗?或许比小学时的第一还要好吧,因此顺其自然才是王道!
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