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小孩明年读小学了，要提早预习一年级课本吗？因为读公立幼儿园只教唱歌跳舞，还是顺其自然？
孩子,拼音,幼儿园小孩明年读小学了，要提早预习一年级课本吗？因为读公立幼儿园只教唱歌跳舞，还是顺其自然？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
我觉得很有必要，除非你觉得自己的孩子非常聪明，不然我还是劝你拼音和10以内的加减法一定要让孩子学会。不然一年级孩子不仅要适应陌生的环境，作息时间的改变，还有很多很多东西，不仅是学知识这一项这么简单，所有的所有和幼儿园完全不一样，孩子又要学习新课程，对于大人来说很简单，可对于孩子这是一个非常重要的阶段，孩子会顾及不过来那么多，而产生厌学的状态。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我家孩子三年级了，一年级时完全空白入的学，刚开始还是有点压力，一学期下来他掌握了学习节奏就好多了，现在完全跟的上
回答于 2019-09-11 08:43:50
我孩子明年也上一年级了，我们是在私立上的幼儿园了，我儿子现在是大班但是也已经学拼音，写字，10以内，20以内的加减法了，我个人感觉还可以因为孩子明年将面临上一年级，一年级肯定学习进度要比幼儿园的快。所以我认为为了上一年级的孩子学习上不吃力，个人感觉还是提前学一些一年级的知识比较好！
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育部办公厅发布了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。
《通知》中明确规定：严禁幼儿园教授小学课程内容，包括提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。面对新政策，家长的担忧和顾虑，是可以理解的。但其实孩子在幼小衔接阶段的压力，大多数来自父母的焦虑，不少家长认为，很多小学不能保证“零起点教学”，孩子入学后容易跟不上课程，所以绝对“不能完全一张白纸地去上小学”。在不少家长的观念中，上学前班或幼小衔接班学会拼音、写字、加减法、就算完成幼小衔接了，其实并不是这样。
学前教育跟学校教育有本质区别，前者主要是让孩子去体验、去感知，调动他们的抽象思维。比如2× 3-6，如果仅仅是把算教给孩子，这就是小学化。但如果以做游戏的方式让孩子了解为什么2× 3= 6，是可以的。学前教育是孩子前期经验积累的时期，从身心发展的特点和规律来看，要注重真正的体验。游戏的核心是感知和体验，要让他们去听、去看、去闻、去摸、去尝。
真正的幼小衔接，是指孩子从幼儿园进入小学，要面临学习环境、学习方式、人际关系、行为规范、角色期望等多方面的变化，真正需要衔接的是孩子从一个学习生活环境转变到另一个学习生活环境的自我调节和自我适应能力。
父母也应该轻松看待入小学这件事，才能真正减少孩子面临各种断层学习时的压力和不适应，从而顺利完成从幼儿园到小学的过度。
提前学小学知识的孩子只会在小学的前阶段占一些优势，但是大部分会在小学后阶段被其他同学赶超。而且据调查以及小学老师反应，上过正规幼儿园的学生在一二年级时成绩可能会不是很好，但在后期成绩都是会上去的（当然这个是相对的，如果在上课时注意力持续不集中老师家长不重视是木有用的~）
回答于 2019-09-11 08:43:50
我女儿上一年级，我们每天晚上都预习课文，还有每一课所要学习的内容，自己记笔记，组词，读拼音，写汉字，差不多汉字，拼音，组词是听着出来的，字全都会写，而且每一个课时结束，生字，拼音，组词，还有需要背诵的内容都掌握的特别好，需要默写的内容全都可以默写出来，挺好的。只要基础知识扎实，慢慢就会越来越好，每次上课老师都会让宝贝上讲台上，带领全班小朋友一起读书，写字也是，让她写，别的小朋友学。挺好的，前期投入的多，识字量大，拼音基础扎实，反而现在学习感觉听省力的，字全会写，不做难，有这样就行……
回答于 2019-09-11 08:43:50
我家俩宝，姐姐今年二年级，弟弟幼儿园大班。
在姐姐上一年级之前 ，我也曾有过你的担忧，我也多方咨询，最后决定只给孩子学了拼音，自己在家教的，目前孩子各方面成绩都还不错，在此，我把我的经验分享给你，仅供参考。
1，对孩子将来入学的学校进行考察
有的学校对孩子要求较高，注重知识学习，除去课本知识，可能还会有很多其他方面延伸，这样的学校作业量大，孩子压力大，任务重，老师教课速度很快，那么可能学习一下幼小衔接对孩子自信心的培养有一定的好处。
如果学校注重素质教育，教学遵循教学大纲，那么孩子就不需要额外报班，跟着学校节奏就好，完全不会用问题。
我们家姐姐就是这样，没有参加任何幼小衔接，也没有在家额外提前学习一年级课程，事实证明，完全没有问题。
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