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有的班主任按考试成绩排座位，从第一名到最后一名依次挑选，对此你有何看法？
座位,成绩,学生有的班主任按考试成绩排座位，从第一名到最后一名依次挑选，对此你有何看法？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
●试想一下，这个成绩差的学生，假如个子矮，或是视力不好，坐在一个角落，黑板看不着，眼睛看不清，还有期望激励他下次考出好成绩吗？可以毫不客气地讲，这种按成绩排座是应试教育下的一种产物。
二、现在还有那种学习成绩好的学生主动去帮助学习差的学生学习吗？
这种连座位都是按成绩来排的，还讲什么同学间在学习上互帮互助？还讲什么人文素质的培养？
三、教育是平等的，教育资源也是共享的。
几千年前，孔子就提出了伟大的教育思想：“有教无类”。教育是平等的。
现在为什么会出现些“教师”这个职业也成了高危职业的言论？我们做为教育者，是不是在我们的一些行为上，值得我们深思。
但如果，从某一方面激励学生，我们可以尝试把班级学生分成小组，按照小组的成绩来考核，这样会减少上面所出现的一些问题。
以上是我的回答，
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我是@书墨飘香伴你我，一枚对外汉语教师，专注教育，专注中华优秀传统文化。希望您关注我，成长路上你我同行 。
回答于 2019-09-11 08:43:50
排座位也得有工作真的是费力不讨好，因为无论你用什么样的方式去排座位，学生和家长都会有自己的私心和想法，你永远无法满足所有人的需求。
不过排座位这件事情还是要分情况来看的，我们可以把班级分为三类
第一类班级是实验班
所有的同学成绩相差不大。无论是班级前排还是后排学习氛围都特别的好，所以这种班级无论用什么样的方式去排座位都不会有太大的问题，因为每位同学他的想法都是好好学习。
这种班级我建议：用特殊情况排座位
作为班主任，要充分的了解学生的各种特殊情况。例如有一些同学就喜欢坐在前面，而一些学习好的同学则喜欢坐在后边，有一些同学视力不好，还有一些同学喜欢靠墙，或者有的同学喜欢和某个同学在一起。
作为班主任要充分的考虑到每一个学生的特殊需求，然后尽量满足他们的特殊需求，作为可以有变动，但是不要频繁的变。
第二类是普通班级
普通班级当中学生有好有坏，有想学习的，也有不想学习的，所以这样的班级是比较难排座位的，很多好学习的和不好学习的同学的家长都是很难伺候的，但是我们一定要遵循一个原则，在这样的班级当中一定要照顾那些学习好的。
这种班级我的建议：好学生集群，不学习的分散
这样的班级在排座位的时候，好学生可以按照成绩去给他排座位，从前到后，然后那些不怎么学习的学生可以适当的穿插在班级当中的各个角落，打乱他们的联系。
不学习的同学分为两种，
一种是他不学习，但是他不捣乱
第二种是他不学习，但是他捣乱
对于第1种不学习不捣乱的学生，我们可以安排他和学习好的同学坐在一起，让学习好的同学帮助他，带动他
第2种不学习，但是捣乱的学生千万不能让他和学习好的同学聚在一起，尽量切断他和其他不学习，同学之间的联系，或者是放在老师的眼皮底下，或者是放在后边，绝对不能让他兴风作浪。
第三类班级：完全不学习的
这类班级，几乎所有的学生都不学习，但是还是有一些学生相对来说学习还是好一点嘛，在这样的班级其实很好管理，我们在排作业的时候就完全把成绩高低去排座位，这是完全没有问题的，因为在学生的心目中，也是这么认为的，不学习的同学他不会把学习当回事，所以自然对待成绩这个事情上，他也没有什么自尊心，老师也不用有什么顾虑。
回答于 2019-09-11 08:43:50
座位体现努力的价值，这个做法挺好！一个班级就是一个小社会，被别人怎么看，坐什么位置，全凭自己的实力。虽然有点小残酷，但是让孩子尽早知道努力的价值，给孩子一个激励，我觉得也挺好。
我女儿高一，班上的座位就是这样排的，每次考试之后都要按成绩调座位，第一名先挑，依次第二、第三名，最后一名就没得挑了。一般情况下，成绩好的都在前边中间靠路。
高中的人数比较多，一个班90多个人，坐的比较挤，中间的同学出去一次都很困难，有的同学为了避免上厕所，就很少喝水。后边的同学大部分成绩比较差，学不会的科目，想找同学问问都找不到。所以座位的竞争很激烈。
上个星期来的时候，女儿回来告诉我，说这次成绩还不错，挑的座位比较满意，第一排中间，离老师近和学霸都很近，请教问题比较方便。
不止她们班这样，她们学校所有班级都这样，已经形成传统了，也没人提意见，大家都觉得是理所当然的，没什么不妥。
有的人可能觉得这样太残酷，小小年纪，就要面对这种赤裸裸的竞争。
我觉得是这样哈，初中用这种方法不好，学生年纪小，不能正确看待这种竞争，可能会对他们的心理造成不正常的压力。高中就可以了，高一的孩子也已经16岁了，心智已经成熟了，能正确理解老师的用心。
李希贵有一本书《面向个体的教育》，里边提到，学校(尤其高中)应该创造和社会类似于的环境，让孩子们提前学习社会规则，以免他大学毕业融入不了社会，这方面的反面例子很多，比如高学历啃老族。
如果我们对孩子过度保护，不让他们见识社会的残酷，成年后走入社会就适应不了。
我说说另外一种相反的情况:就是学生根本不想学习，不想往前边做，就想坐在后边，不被老师看见。
农村很多初中就是这种情况，一个班30左右个学生，基础极差，学习意识基本没有，更别说学习习惯了，在班里整天就是说话、发呆、睡觉、乱跑、看手机，甚至老师都没法上课。
考试的时候，能偷偷看小抄、作弊的学生已经是好学生了，更多的学生是胡乱写上名字就交卷了，根本不在乎考多少，他们对老师的苦口婆心不屑一顾，觉得老师简直莫名其妙，多管闲事。
为了不被老师唠叨，或者怕老师打扰他们说话睡觉，他们都愿意坐在后边和边上。
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