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你怎么看待老师按学生成绩排座位这种做法,差生就该永远坐最后一排吗?
座位,成绩,学生你怎么看待老师按学生成绩排座位这种做法,差生就该永远坐最后一排吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
现在我们家孩子上学,我问他坐在第几排?孩子回答我说:他坐在第三排,但是每个星期都换座位,三个星期后他都坐到最后一排,四个星期后他就可以坐第一排了(共七排)!
差生坐最后一排,如果本身都不好好学习,那坐到最后一排只会成绩更差。
小学很少听说有按分数排座位,因为本身小学生个头都相差无几,往往都是前后排换着坐。
可到初中以后,尤其是初二以后,好成绩的孩子只会越来越好,跟不上的同学只会越差越远,这个时候老师往往会把教室里最好的位置留给成绩好的同学,而成绩差的学生,自然而然就坐到最后一排了。
虽然说,按成绩挑座位可以调动学生考出好成绩的积极性,但这种方法也有一定的弊端(好的越好、差的越差)!
回答于 2019-09-11 08:43:50
我赞成老师的做法。
差生永远坐在后面,但差生不可能永远就是那几个人!
老师的目的与家长一样,都希望学生成才,在不同时机采用不同的管理方式,效果最好,他们自有分寸。
大家有没有这样的经验,开大会或者听报告,听众或者学生总是从后面或者不起眼的位置开始坐起。歌迷见面会或者网红见面会,前面的座位又是一票难求。
没别的意思,只想摆出一个观点,座位并不是因为后而不好,也不是因为在前而身价暴涨。
过来人都有这种体会,看自己的同学,看别班的学霸区。
真正成功的与座位没有必然联系。
然而,当把座位赋予一定内涵的时候,好座位就成了稀缺资源,社会的残酷竞争提前演变为学生对座位的争夺。
回到提问者这个问题,我们可以从两个方面去分析。
一则是教师,教师认为,一个班的学生,对座位的需求程度,是通过学生的成绩表现出来的,想学习的同学,会努力争取好成绩,成绩自然在前面,成绩不太好的学生,不管原因如何,至少从成绩表现出来,没有成绩好的学生对座位这种需求更大。这种源于白猫黑猫的二元论,直白简单粗暴,你也不能说他没有道理。
座位按分分区,成为有限资源合理利用的最佳方案。
二则是学生,在班级游戏规则制定过程中,与老师相比,处于劣势地位。在被动遵守规则过程中,需要培养自己有一颗强大的心脏,来面对这种赤裸裸血淋淋的竞争,面对这种唯分数论英雄的现实。
成功了,学生就是一匹狼,不成功,就成了一颗野草。
在这过程中,家长的心境直接影响小孩的走势。
家长是孩子具有强大心脏的背景。
同意老师的做法最主要的原因是,既然学校给孩子提供了一个做狼的机会,家长就要抓住机会,让小孩度过难关,早日具有狼性,在丛林中觅得一席之地。
早起的鸟儿有虫吃,早日成长的小孩有魄力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大学不排座位,差生不学习,抢后排座位玩手机,老师也只能说说而已,没有权力强迫的。搞僵了学生会给老师打零分,要扣奖金的。
经常是前后牌座位紧张,中间座位宽松。老师与所有学生都要搞好关系,盼着学生评教给高分。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在一切向考试成绩看的今天,老师按学生成绩好坏来排座,似乎是通常的做法。不过,老师们,不要忘记我们的学校和教师的责任,就是要把每一个孩子都培养成国家的有用人才。所以,千万不要忘记我们的责任,一定要杜绝按考试成绩来安排座位的做法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得这种做法不失公允!既然不愿意学习,那你就在后面,不要影响别人,如果愿意学习,在前面坐着,那你就老老实实的,不要影响课堂纪律。总不能为了学渣的公平,而影响上进学生的前途!
回答于 2019-09-11 08:43:50
你的意思是让大家轮流坐最后一排?好学生给老师面子,成绩差的不给老师面子,大家都是成年人,各有喜好也正常,孔子著名教育家还不喜欢宰予和子路呢!所以如果你孩子一直成绩差且坐最后一排,只能一个字形容,该!
回答于 2019-09-11 08:43:50
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