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你怎么看待老师按学生成绩排座位这种做法，差生就该永远坐最后一排吗？

座位,成绩,学生你怎么看待老师按学生成绩排座位这种做法，差生就该永远坐最后一排吗？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

比较温和的做法，对于学习不太好的，安排合坐的同学成绩稳定性格沉稳，靠前坐，管在手边，不定神就敲敲桌子，这样有利于他。

回答于 2019-09-11 08:43:50

教师按成绩排座位：有两种：第一把成绩好的和差的进行搭配开耒：让成绩好的来帮助差生做到一帮一：使差生能提高学习成绩这样排座位：老师就做对了o第二：如果老师有目的把差生排到最后一排’不管不问：老师这种做法就不好了O任何一个班级的学生的成绩都有好与差让成绩好的学生来帮助差的学生：使他们共同进步：在排座位的时候：老师首先要考虑到这一点○供参考o

回答于 2019-09-11 08:43:50

建议按成绩、优差结合，便于小组合作、生生互助、采长补短；还要行列整体轮流，有利于视力保护。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我觉得挺好的，我女儿上高中时，她们班就是这样排座位的，每次月考以后根据排名挑座位，用我女儿的话就是各取所需，按分分配，这样也让老师好工作了，其实对大家也公平，要不然总会有人情座出现的。当然也一定会有家长提意见的，在家长会上有的会以孩子矮为理由找老师，有的以孩子近视找老师的，她们老师的回答是：我班百分之九十的孩子都近视，这个真的没办法照顾，至于个子矮的同学，你可以给他准备一个泡沫的厚垫子，还有就是我们班同学的个头都差不多，那几个高个子的即使排在前面了，我也会让他们靠两边墙坐，影响不到后边的同学，再说了现在班级白板都高，老师讲课都带麦，你孩子即使不超过一米五坐在最后一排，只要她想听就能看见，只要她想看也一定能看到，如果你的孩子自己不想学习，我就是把她放到讲台上，她也照样不听课。我觉得她们老师说的挺对的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这种情况一般都出现在中高考。中高考阶段，无论是老师、学生还是家长，对成绩都很功利。因为不论哪一次考试，都将会是改变命运的一道门。老师有老师的升学压力，为了激发孩子之间的竞争意识，学校老师都会默认“按学生成绩排座位”的这种做法，那么这种做法到底有没有用？

成绩好的学生永远坐在好位置，成绩差的学生永远坐在差位置

每个经历过“按成绩排座位”的人都知道，最好的位置是正中间对着讲台的的前几排，不仅可以看得清黑板，上课也可以和老师进行无障碍沟通，坐上那个位置就相当于小班教学了。但是经过几次考试之后，会发现，坐在那些位置的，总是那么几个人。而在边缘位置的也总是那几个人。

好学生永远是好学生，差学生也永远没有翻身的机会。

这就是按学生成绩排座位最大的弊端！衡量一个人的标准变成的成绩，而不是各方面综合素质。上课变成了好学生的专属课堂，而不是全班学生的共享资源。

我相信好成绩的学生是一定爱学习的，但作为老师，不能扼杀“成绩不好”学生想要学习的机会。可是如果永远坐在角落，既看不清黑板，又没有办法得到上课老师及时的反馈，恐怕他们只会在成绩逐步变差的过程中，还对自己产生了失望。而好学生在这种氛围中，也可能会形成自视甚高的自私性格。

互帮互助，才能建立良好学习氛围

其实我们心里都清楚，“按成绩排位置”的出发点是好的，为了激励孩子学习。但不能够为孩子建立良好的学习氛围的教学方法是不可取的。比起“按成绩排位置”我更推荐“互帮互助”的学习小组模式。

不是让好学生带动坏学生，而是在同一个小组当中，大家能够互补，做到全面提高成绩。比如我英语数学好，你语文科学好，那我们就分到一起。虽然这样肯定会加大老师的工作量，但不得不说，这才是能够综合提升学生成绩的有效方法。也能够促进学生之间的交流。

以上是我的一些看法和建议。我是河小象，专注于少儿素质教育，200万妈妈的选择。期待你的关注和点赞互动～

回答于 2019-09-11 08:43:50

我觉得随机安排，再轮换着坐最好。别谈成绩，也别谈高矮。家长们也别有意见，不然有人说孩子长得高是错吗？我觉得也是，没必要高的必须让矮的吧。有的老师爱把好的和差的安排一起，搞“一棒一”什么的，那是老师比较顾全大局，想要整体提高。但是试问？成绩好的没有义务帮助成绩差的吧，别人智商高有错吗？家长的重视和引导也很关键，别人家长付出那么多心血，可不是让自己孩子提高了去帮别人辅导的。我也有孩子，孩子也经常坐后面，我觉得无可厚非，他个子稍微高点，孩子经常帮助同学，我也一样开心，但是有个别家长会把别人的帮助看得理所当然，我觉得任何时候多找找自己的原因，别总想着依赖别人。当然，如果别人帮助了我们，我们应该怀有感恩的心。

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