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三岁小孩该不该学识字?
孩子,三岁,宝宝三岁小孩该不该学识字?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
三岁的孩子该不该识字,对此的问题我的回答是该,但是必须在儿童的身心发展的基础上让他理解的认字而不是机械地去教他认字。
不少家长在教宝宝认字的时候用指头指着一遍一遍地教,孩子觉得枯燥乏味不愿意去学,而且效果也不好。于是有些缺乏耐心的家长就开始打骂孩子,让孩子失去了学习兴趣。
三岁的孩子如何教她认字呢?
1、当然要考虑儿童的心理特点。比如三岁儿童以具体形象思维为主,还具有直接行动思维水平,所以识字要形象化,不能抽象 可以结合图片进行,比如认识“月”,我们可以结合图片月亮让孩子认识。
2、识字方式游戏化。可以采用游戏的方式引导3岁的孩子识字。比如我和字宝宝玩游戏,或者“你说我拿”让幼儿说一个字,爸爸妈妈去拿,拿到以后就和字宝宝做游戏等。
3、识字要注意复习巩固,在生活中及时地复习,平时识的字在生活中要及时强化。比如我们外出看到广告牌子上的字可以引导幼儿复习。
总之,刚开始识字不能太着急,需要慢慢地巩固,不要一开始就要求有量。
回答于 2019-09-11 08:43:50
三岁的孩子要不要学识字,这个问题似乎是在问那些有小孩子的父母,要不要主动去教孩子识字?我的观点是没必要,顺其自然。
首先一个孩子成长在一个正常的语言环境里,ta便自然而然的会去学习这个语言体系。这是耳濡目染的作用,不用去强迫就能够学习,这是识字的前提,知其意。
第二,三岁的孩子,如果孩子没有兴趣学,你教ta识字,效果只会适得其反。ta有兴趣学,ta便会在各种能够识字认字的环境里自主学习,这是自然的结果,无需我们主观上去强迫去认为孩子必须去学习。
第三,有人问,三岁是学习知识的奖金起步时期,这时候让孩子学识字,不敢说会让孩子赢在起跑线上,但至少不会让孩子落在起跑线上。
这个到不一定,我一直认为兴趣是一个最好的老师,三岁的孩子你可以灌输ta学习知识的有趣性,但没必要认为学识字现在立刻就得开始。
三岁,正是无比天真童趣的年纪,我想,与其过早的向孩子灌输这些人们约定俗成的汉字,不如多给孩子一些想象的空间,多给他们一点发挥的空间。
不要过早让他们知道有些字就得这样写,有些字就得这样读。我们可以问问他们你喜欢怎么写,喜欢怎么读,为什么?
这也是守护小孩子终将被条条框框的规矩所束缚的想象力的一种方式。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有什么绝对的标准!
回答于 2019-09-11 08:43:50
识字是累积的过程,不用刻意去教他认识字。比如在公众场合看到一些标语,小孩会主动问你那个图片上写的是什么意思,我会告诉他那个图片是指严禁停车的意思,小孩识字是日积月累的一个过程。比如平时给他读绘本,通过看绘本也可以认识字,没必要很刻板的教他识字
回答于 2019-09-11 08:43:50
宝宝还小,不要着急哦!从生理学上讲,儿童时期是大脑发育最快的时期,也是记忆力特别强的时期。一些教学研究和实践证明,3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰,孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字;4~5岁的孩子普遍可以学认字,而且识字速度不比6~7岁的孩子慢。研究还表明,5岁多的孩子能学会汉字的大部分笔画,并且能运用笔划分析字形和书写。也有一些专家认为,从孩子有图案识别能力开始,就可以教他们识字了。也就是说,识字教育,在宝宝1岁左右的时候就可以开始了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
三岁小孩该不该学识字,我的答案是可以学,对于开发大脑非常有益。但是要讲究方式方法。
1、识字与图片记忆
孩子在发育阶段,更多的记忆力来自于图形记忆,识别字的过程也是一个识别“图片”的过程,就是说,在大脑皮层里,一个字就是一幅图片。
图片记忆是一个优质的记忆方法,可以开发智力,从这个角度说,识字是可行的。
2、选择性记忆
观察孩子会发现,他们有的记得住,有的记不住,这与兴趣有很大的关系。例如有的孩子三岁就能识别左右脚的鞋子,有的六岁了还分不清。有的男孩子从小就能识别各种汽车品牌和标识,例如Jeep,奔驰等等,而女孩子则更擅长识别洋娃娃和可爱的动物。
因此,对于孩子来说,这是一种选择性记忆。不能着急,要因人施教。
3、识字不能单调枯燥
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