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孩子遇到会把别人东西据为己有的同桌怎么办？

孩子,老师,同桌孩子遇到会把别人东西据为己有的同桌怎么办？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 今天，孩子回来说，课堂听写时，听写本拿出来就不见了。本来，事情也许就这样过去了。偏偏晚上开家长会，老师把听写本发给家长看。发现孩子的听写本在他同桌那里，那个孩子还把名字改成自己的，在上面听写。要不是以前的作业有家长签名，他妈妈觉得奇怪嘟囔一句，我看了一下那个名字是我，还真发现不了。本子封面上，原来的名字学号班级擦得干干净净，端端正正写上他自己的。不禁想到如果今天没有家长会，老师让课代表发本子，这本子是否像孩子以前丢的铅笔橡皮尺子一样，永远都找不到了。这才一年级，我该怎么教孩子和这样的同学相处呢？该不该告诉老师这件事呢？这个孩子的父母我觉得可能指望不上了，因为他妈妈了解了事情后，也只说他也带了本子的，然后问也不问把听写的那页撕下来，说要带给孩子看看。知道孩子长大了会遇到各种各样的人，但没想到会遇到这样的，也没想到会这么早，更没想到是同龄人，还要相处这么久。还要相处六年，该怎么办呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

其实按照您所描述的事实过程，如果不存在误会的话，最好的方式是告诉老师了，和他们的家长谈不谈感觉都不重要的，因为从您描述他家长的表现所知道的。家庭的环境影响会对孩子产生很大的影响，毕竟父母是孩子的第一个老师，姑且说这种行为算是占小便宜，但是任由他发展下去，总有一天会吃亏的！这种事情您直接与他家长沟通很容易起矛盾，最好和老师谈一谈，让老师注意下这些问题，可以让老师向他的家长反应。还有必要问问你孩子的想法，他的想法也很重要，他是想换位置还是有别的想法。最好别在您自己的孩子心里给他同桌贴上"小偷"的标签，这样反而是因为别人的错误惩罚了他自己。孩子的自制能力有限，等您孩子心里真存在这样的标签，有可能会出现新的矛盾。虽然说年纪小不是犯错误的借口，但也是需要我们在可以承受的范围内给与改正的机会，就此机会也改一改你家宝贝粗心大意的小毛病，如果老师解决不了，这类事情还在发生，那就叫上对面家长到学校一起解决吧！






回答于 2019-09-11 08:43:50

在教室里铅笔橡皮擦尺子这些东西不见很常见，有时候是同学拿错了，或是有的同学看到喜欢就直接拿去用了，最后还回来就行。如果是同桌总是不问自取，将别人的东西占为己有。这种行为就要认真对待处理了。

以下是我提出的几点建议：

1、 让孩子和同桌谈一谈。毕竟是同桌，抬头不见低头见，难免会有一些摩擦。让孩子和同桌找个合适的机会认真谈一谈，为什么将本子据为己有，是不是有什么地方得罪过同桌。

2、 和同桌的家长说明事情原委，对自己孩子造成的影响，让同桌家长对其孩子进行严格管教。

3、 将整件事告诉老师。如果发现很多东西都是同桌占为己有，一定要告诉老师，让老师来处理。毕竟老师经验丰富，更懂得怎么正确引导和教育这样的孩子。

4、 和老师申请换同桌。以上三种都无法让同桌改变将东西据为己有的行为，就只能和老师申请换同桌了，免得日后矛盾更加多。

孩子的同桌将别人的东西据为己有，说明他占有欲强。可能同桌不知道这种行为的卑劣，不懂得站在别人的角度思考，不了解别人是否因为失去这件东西而难过着急。因此，要求其家长重视这个方面的引导和教育是有必要的。

许多孩子都有拿别人东西的经历，作为大人要宽容一点，给犯错的同桌一个改过的机会，如果同桌改正了这些坏毛病，就不要带有色眼镜去看待他。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这样的事可以说是经常发生，看似小事，如果处理不好，很可能升级。

首先，让孩子自己找同桌谈，一定要表明自己不高兴，并且告诉对方，他的行为是错误的。要求返还物品，并且以后不要再做。很多人看到这里，会觉得我写的太过冠冕堂皇，其实这是培养孩子自己和平处理问题的好机会，想处理好，那就要做诸如：懂脑筋，组织语言等等准备工作，然后就是“谈判”，可以培养孩子的表达能力。当然了，过程中要“恩威并施”，并不是要求孩子单纯凭语言打动对方。

其次，如果孩子和对方“谈判未果”，那就要由孩子自己找老师寻求帮助，这时同样需要组织好语言，并且要学会适度的“夸张”，以便引起老师的重视。当然，并不是说老师不管，而是因为孩子每天都有可能发生矛盾，绝大多数情况都是玩笑或其他无伤大雅的小事，所以老师不能每件事都介入，这就要求孩子把自己遇到的困境“夸张”的转述，进而让老师明白，这次不是玩笑，并且这件事情已经在“恶化”。

然后，如果老师也无法让对方认识到自己的错误，那家长就要出面了，联系对方家长，在老师面前谈这件事。之所以要到学校，在老师面前谈，第一，老师作为班级负责人，对事情的来龙去脉，和班里同学一贯表现非常了解，有助于事情的解决；第二，家长之间单谈，很有可能情绪激动，造成事件恶化，有老师在场，大家都可以有一定的克制，毕竟老师比家长更了解孩子在学校的情况。

最后，如果对方家长也无法处理。那就要孩子采取强硬手段了。如果发现同桌再拿自己的东西，当时！立刻！抢回来！如果对方动手，请让孩子打回去。如果没有及时发现，在发现之后立刻抢回自己的东西，同上，如果对方使用暴力，请还手。

我并不是认可暴力解决问题，我认可的是正当防卫。

我们需要把孩子培养成有教养、懂道理、有素质、有知识的人，要培养孩子不卑不亢的处事精神，而不是培训亡国奴。所以，遇暴，则以暴制暴。

总体来说，孩子的事情，尽量让他自己来处理，如果确实无法处理，那家长再出面解决。这样才能培养孩子不过度依赖家长的好习惯。毕竟，谁也不希望自己的孩子成为“巨婴”

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