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15岁中学生砸伤老师被刑拘，知情老师透露父母经商，被班主任教育后报复，你怎么看？
老师,学生,孩子15岁中学生砸伤老师被刑拘，知情老师透露父母经商，被班主任教育后报复，你怎么看？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是山村老师，每天为您解答教育领域里的疑惑！关注我，走在教育领域不迷路！
看到这则新闻身为老师的我除了震惊还有气愤！这样的学渣还要保护到几时？难道要等老师倒在血泊之中，当场死亡才让人们警醒？未成年人保护法，这让多少老师变得佛系？这让多少负责任的老师选择了做一个“睁眼瞎”，这就是你们要的教育结果？近年来老师在教室被学生打的例子还少？最后的结果怎样？一句未成年人就不了了之。而老师稍微批评教育学生言语过激或行为过激，全网口诛笔伐！哎！！教师！！呵呵……
事件梗概:
时间:2019年10月24日
地点:仁寿县某中学 人物:学生颜某(15岁)、班主任黄某
起因:彦某在校内骑自行车被班主任黄某管教
经过:2019年10月24日，颜某在校内骑自行车被护校队发现后上班班主任黄某，黄某对其进行教育。但颜某认为父母都无法管教自己，老师算什么，于是对班主任心生不满，拿着砖头进教室就从背后对着班主任的头部多次击打。最后其他同学把颜某抱住才阻止了颜某的继续击打。据知情老师透露，该生父母经商，无暇也无力管教孩子。当时颜某称狠班主任，要弄死班主任。
结果:目前颜某被刑拘，班主任黄老师正在抢救中
个人看法:
对未成年人情节严重者给予刑罚，而不是口头上的教育和经理赔偿。没有实质性的刑罚是不足以有震慑力的，很多时候反而成为了一个不好的影响。
班里有一名学生烟瘾很大，屡教屡犯！父母管不了，老师说不听，在宿舍也明目张胆的抽，被老师发现后也仅仅口头批评教育，让父母领回去教育几天，但回到学校后依然我行我素。而其他同学也看在眼里，他抽烟也没事，最多被批评教育，喊家长。而这些对于学生来说，没有震慑作用。渐渐地班里被带起来抽烟的学生越来越多，形成一股不良的风气，可是身为老师也仅仅只能说教，别无他法。你敢体罚？不敢，你敢开除？不敢！因为未成年人保护法。身为老师，只能眼睁睁的看着学生们抽烟，一次又一次的说教，但又能听进去几个呢？最后说急了还和老师动手。最后老师能还手？打落牙也只能往肚里咽啊！
上周值日，一学生课间翻窗子回宿舍(农村寄宿制学校)被值日老师抓到，批评教育几句不服直接和值日老师打了起来，值日老师也只能被动防守，最后还是在几位老师的合力制止下才阻止了学生的打老师行为。想想学生这样恶劣行为，学校也无权开除学生，仅通知家长领回家教育！
结语:子不教父之过，教不严师之惰，然后现状却是想严不敢严，因为怕冲突，怕流失！最后受伤的还是老师，因为学生是未成年人，一句多么简单的话语就可以击得你体无完肤。失去“戒尺”的老师何其悲哀！难怪越来越多的老师变得佛系起来。
以上观点纯属个人愚见，不喜勿喷！你如何看待未成年人保护法！欢迎各位留言吐槽！
回答于 2019-09-11 08:43:50
15岁的中学生砸伤老师被刑拘，知情者透露父母经商，被班主任教育后报复，虽是个案，但是也要看出教师在教育学生时要注意方式方法，以免学生没教育好，反而引祸上身！
15岁的学生今年应该也是初三的年龄，对于毕业班的学生而言，老师的要求相较于初一、初二也会相对严格一点，估计就是因为老师的严格要求引得该名学生的不满，才会对老师下此毒手，视频中显示，该名学生将老师击打倒地后还踹了两脚，看来非要致老师于死地而后快
现在的学生比较浮躁，犯错以后，老师打不得骂不得，现在还批评不得了，就我们学校上个星期就连续发生了三起师生矛盾事件：
（一）某班老师英语课上课期间，有两位男生打架，在老师督促两位男生去办公室的时候，因为老师拉了其中一位男生一把，该男生就不依不饶，骂了老师！
（二）另一个班级，也是英语课，老师让学生默写单词，有一位男生做那一动不动，当老师督促他赶紧写的时候，他怼老师：你管我写不写呢？
（三）又一班数学课，一女学生数学题写错了，老师给她指出来让她订正，也不知道什么原因，她就不订正，当老师再次督促她的时候，她竟然冒出一句让老师别某某的脏话，老师当时都气得快冒烟了！
这三起学生不尊重老师的事件后来基本也都是不了了之了，被骂的老师起初也都很憋屈，气的浑身发抖，后来在同事们的劝慰下，心情基本平复了，他们都是学生，不跟他们一般见识，这是我们唯一能劝慰伤心的老师的话语，其实显得那么苍白无力！如同阿Q精神胜利法，自我安慰罢了！
现在的学生如若不是如此浮躁，情绪失控，好冲动，正常情况下，也不会发生如此多的攻击老师的事件，所以我们在平时的教学工作中需要注意观察：
一、在批评教育学生的时候，要准备好，要把理讲透，让学生心服口服的，千万别让学生带着气离开，这样学生很容易钻牛角尖，心生恨意，估计用砖头击打老师的学生就是因为被老师批评后带着气离开的，越想越火，产生了报复老师的心理！
二、班主任做学生工作，是给学生“活血化淤”而不是添堵，有的学生就比较轴，有理跟他讲不清，这种情况下的学生该放一马的就放一马，也别执着的认为会对其他同学造成影响，其实学生对学生的了解，有时候比我们更详细！学生也不会跟这样的不讲理的同学一般见识的，俗话说：哪个庙里也有几个赖和尚！
三、一时教育不好的学生一定要及时的联系家长，教育是有一定的时效性的，过时的问题再次被提及达不到教育的效果！即便家长再忙，事情再重要，也没有教育孩子的事重要，当我们老师体谅家长的不易的时候，也是再毁掉孩子的时候，说不定就是因为家长的忙碌而造成学生的情感缺失，导致的性格不健全！
结束语：
教书无限好，
育人需谨慎，
一时控不住，
补救需当真，
能屈亦能伸，
和谐奔未来！
回答于 2019-09-11 08:43:50
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