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小学老师利用微信群发作业，且把审阅批改作业的任务都让家长去做，这样对吗？
作业,家长,老师小学老师利用微信群发作业，且把审阅批改作业的任务都让家长去做，这样对吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
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回答于 2019-09-11 08:43:50
小学老师利用微信群发作业，目前有的地区明令禁止。作为一个小学老师，我觉的这种做法值得商榷。
本来老师布置作业是面向学生的，但是存在一部分学生总有记不完整作业（尤其是低年级学生）和不完成作业的情况，家庭作业老师又照顾不到，经常不完成作业经常教育往往也效果不好，并且也确实影响新的一天的工作，在这种情况下，就会有家长要求老师把作业发到群里，便于家长督促学生完成作业；当然也有老师主动发到群里，希望家长了解作业内容，并督促学生完成，我觉得这些都是可以理解可以接受的。
如果家庭作业家长那边给力的话，确实能共同提高孩子成绩，起到了双管齐下的作用，也许老师是基于这样的出发点，要求家长进行批改。不管何种原因，老师要求家长批改，这种做法欠妥。
虽然说孩子是家长的孩子，但是作业是老师布置的作业，如果家长重视自家孩子，能够主动检查孩子作业，希望从中了解孩子知识掌握情况，那另当别论，算是这个孩子的福气，也是老师的福气——这确实能减轻老师的工作量，但是确实增加了家长的负担。
不是所有家长都有这个认识或者能力的，教师要求家长检查性质就不一样了，给家长增加了诸多困难，确实让某些家长反感。
作为教师，检查家庭作业有多种方式，但一定不是让家长检查这种方式。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学老师利用微信群发作业，且把审阅批改作业的任务都让家长去做，我觉得老师这样做是不对的！为了家长能及时了解学生的家庭作业情况，老师是可以通过微信群发作业的。但是，把审阅批改作业的任务也让家长去做，却是极其不对的。
因为批改作业不仅仅是老师的职责所在，更为重要的是，老师通过批改学生的作业可以进一步了解学生的学习情况，哪些方面学生掌握程度好一些，哪些方面掌握程度差一点，然后再在课堂上有所侧重的进行查缺补漏，帮助学生把课堂知识学习的更扎实一些，真正做到传道受业解惑。
而如果把批改作业完全让家长去做，老师又怎么能了解学生的具体学习情况呢？学生掌握课堂知识的程度又从哪里知道呢？如此一来，教书育人岂不成为走过场？再说了，老师不批改学业也是老师对教学工作的失职。最后受害的还是学生。
我觉得老师家长对学生家庭作业最好的处理办法是：老师通过微信群把家庭作业发到群里，让家长对学生家庭作业有所了解，监督和督促孩子及时准确的把家庭作业做完，至于学生不会的问题，应该圈出来，等第二天上课的时候有重点的再向老师请教。如果同一问题，大多数学生都问或者都做错的时候，就说明这一知识点学生们还没掌握牢靠，老师应该再重点讲一遍，使大部分学生都学会学好。家长只起监督提醒的作用即可。
以上，就是我个人的观点，如有不对之处，欢迎大家评论区批评指正。你有什么不同看法和意见，也欢迎评论区讨论交流。谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是在特殊的教育阶段产生特殊现象。这样做，明显不对，是老师懒惰，是对家长的绑架，也是非常不负责任的表现。这样定性是没有任何问题的。
我是一名老师，对小学阶段的情况非常了解。我可以负责任地告诉大家，这种情况只会出现在小学，绝不会出现在初、高中，原因很简单，小学一般不是分科教学，基本上是由一名班主任老师教语文、数学这两科，而初、高中实行分科教学，每个老师只要管好自己的一亩三分地就可以了，无法也没有能力对其他学科指手画脚，因为不同学科进度、特点根本不一样，如同隔行如隔山一样，这样做只会闹出笑话或矛盾。谁都不会这样做。
小学老师之所以这样做，除了老师懒，不负责任外，还有另外一个原因，就是形式主义的流毒，也是小学常规工作检查的所谓必查项目，因为任何一所小学都有这样的一项工作，每月教学校长都要会同教学主任，要对所有任课教师进行一次常规业务检查，两项必查内容，一个是老师的教案，一个就是老师所教学生的作业。而对学生作业的评价无论怎样变换，最主要就是四点：干净、工整、正确、美观。所以有些小学老师就干脆把这个“锅”甩给了家长，让家长检查、审阅、批改，多省时省力，还理直气壮，谁敢不这样做？谁敢不按要求做？不做就是对孩子的学习不负责，你家孩子的作业你不看谁看，今后你家孩子出现学习问题可别怪老师。这一招，实在是既巧妙又歹毒！让人无可奈何。
面对这样的情况，家长怎么做？多数家长既苦恼又无奈，我的建议是，你不必和老师讲理，也不用上访纠缠，因为不能从根本上解决你家孩子和你自己的实际问题。最好的办法就是让孩子快速完成这些“样板”作业，因为这些作业肯定难度不大，老师也希望你达到“干净、工整、正确、美观”即可。它就是为了应付检查之用，不能完全准确地反映你家孩子的真实学习状态。但是这样的作业对于培养学生良好的学习习惯还是有作用的，对学习成绩偏下的学生还是有价值的。家长应该把关注点放在孩子的“隐形”作业上，尤其是课后练习题和测试卷上，这些才是最能反映孩子的真实学习状况的。这些才是最有价值的作业。
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