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听到孩子在学校抱怨不公平待遇，如何处理？
孩子,老师,家长听到孩子在学校抱怨不公平待遇，如何处理？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
听到孩子在学校抱怨不公平待遇，如何处理？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答：如果孩子说在学校受到不公正待遇，你会怎么办？
很荣幸回答您的问题。
俗话说有人的地方就是社会，是社会就会有不公平。学校是孩子初入社会的地方，肯定都会不同程度遇到不公正待遇。既然改变不了别人，改变不了环境，那就试着改变自己去面对不公平待遇，让自己变得更优秀。
那么家长在得知孩子受到不公平待遇：
1、首先了解事情前因后果。不能只听孩子怎么说，事先就确定立场，该站在客观角度替孩子分析。
大多老师还是能够公平对待孩子们。被“不公正待遇”的孩子，可能只是到了敏感时期或对事情有所误解。此时需要家长的正确疏导。
2、如果真是遇到了不公平对待，小事还是以劝慰孩子为主，让孩子从自身出发，找到自己可以改善的方面，让自己变的更加优秀。使得以后这种不公平事情尽量少的发生在自己身上。
3、如果是家长也认为不好的“不公平对待”又或经常发生这样的事情时，可以到学校找老师反映情况，切记不是去吵架甚至打架去的。咱们为孩子争取公平对待的机会。
总之不管是什么样的做法，以教育自己孩子为主，心胸开阔，提高自己孩子抗击打能力，让孩子变得更加阳光、优秀。人生难免会遇到不公平的事，有些可以改变，有些没有机会改变！
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回答于 2019-09-11 08:43:50
家长需要视具体情况，区别对待。
一、如果孩子只是发发牢骚，随口一提，根本没有放在心上，情绪也没有受到任何影响，
那么，家长表面上可以淡化处理。随后几天多留意孩子情绪变化，如果之后孩子不再提，且情绪正常，则基本没有什么问题。
二、如果孩子情绪激动，家长需要重视一些。
需要注意的是，向孩子询问和了解的时候，态度不要过分严厉或者表现得过度关心。因为孩子非常敏感，大人的情绪和态度，会影响到孩子的情绪，会影响到孩子的描述是否客观是否属实。
家长可以回到家，待孩子情绪平复下来，温和地，不带引导性地，让孩子尽可能完整客观地描述事情发生经过。然后再根据孩子的描述，决定后续怎么处理。
三、孩子的感受和描述，一般是带有主观性的，不一定就是完整的事实。
如果孩子描述的事情，有其他人参与，家长可以多找人了解一下，再确定后续的处理。
如果是孩子过于敏感，家长做好孩子情绪的安抚，和心理的疏导即可。
四、如果孩子真的受了委屈，处理之前，家长可以先换位思考一下。
如果事情是涉及了其他孩子，家长可以站在其他孩子，以及其他孩子家长的角度看待一下问题。
如果是涉及到了老师，家长需要现在老师的角度上来分析一下问题。
不要一切从自己的孩子，自己的角度出发。因为这样，看待问题，可能会失于偏颇。
五、如果查清事实，孩子确实收到了不公正待遇，且给孩子带来伤害。
家长第一时间要做的，我觉得应该是安抚孩子情绪，尽量让这件事情对孩子的影响减到最小。
家长去找老师，找学校，或者找涉及到的孩子家长解决问题，不要当着孩子的面，以免对孩子心理造成不必要影响。
更不要当着孩子的面，否定老师，否定学校，也不要对其他孩子和家长口出不逊，因为那样的话，孩子也会跟着家长有样学样。
六，不管怎样处理，家长都要把“怎样促进孩子更好地成长”放在第一位。
我的孩子个性倔强，学习散漫。初中时，经常被老师批评，也时常被请家长。
有一次，孩子忿忿地说，老师不公平，xxx也和我一样，为什么老师不批评他，单批评我？或者有时候说，老师罚抄，为什么只罚我，不罚他们？
（这种事情的出现，原因多种，比如有可能老师当时没看到另外一个同学等等）
我都是对孩子说，你违反纪律，是事实，对不对？老师对你的处理，是很正常的。你的不开心，只是因为其他的同学没有被处理，才觉得不公平。
老师没有处理其他同学，有可能是老师当时没有看到。另外，还有一个可能，就是相对来说，老师更愿意把时间和精力用在一个更有希望和前途的孩子身上，对不对？
如果不想让老师再批评你，或者罚抄，你下次不再违反纪律，不就可以了吗？老师总不能因为，你太优秀了，所以要来敲打敲打你吧？
总之，不管是什么原因让孩子感到不公平，无论家长采取什么办法，我觉得，让孩子始终保持向好向上的追求进步的积极心态是最重要的。
那种，不分青红皂白，拉着孩子一起上，闹的不可开交的处理方法，绝对不可取。
我是雨妈，讲述亲子小故事，讨论家庭教育的话题。
请关注我，让我们一起陪伴孩子成长！
@懒妈亲子笔记
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在家孩子独生子偏多，在家里受宠有佳，遇到稍有不顺心的事就会情绪化，从自己角度感觉不公的待遇太多，告知家长，也引起家长的不快。当孩子说在学校受到不公正的待遇，家长孩子一定要认真对待。
1.多方面了解事情多缘由做合理断案
当孩子情绪有变化，或者孩子生气的讲述自己的委屈时首先和孩子谈心，了解事情的整个过程，做好多方面的分析，做好是与非的公断；然后暗地了解孩子的同班同学在班级里究竟发生了什么？证明孩子认为是受到不公正的待遇，是否属实？同时也关注这样的事是偶尔，还是经常发生，是老师的不公正，还是同学们的不公正。针对性采取行动在给孩子弥补创伤的同时，还更多人清白。
2.如果是很小的事情，要与孩子讲解遇事首先要学会理解，学会换位思考问题。学校是个大家庭，人多，事情多，每件事不可能都随每个人的心愿的，告知孩子，遇到各种事情要寻求合适的方法，学会化解，在大爱中引起老师同学对你的敬仰。
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