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我是一名一年级的数学老师,我们班有几名比较差的学生,经常课后辅导可成绩上不去怎么办呢?
孩子,老师,时间我是一名一年级的数学老师,我们班有几名比较差的学生,经常课后辅导可成绩上不去怎么办呢?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
一道难度极高的题目,总是让人忍不住想去挑战一下。如果孩子做完了试卷前面的题目之后,还有充足的时间去解决最后一道难题,这样的难题当然值得去挑战,因为它会给孩子加分。
但是,如果前面的题目做起来都很困难,那么,去挑战这样的难题,不仅不会有结果,还是让孩子减分。因为这会让孩子没有时间去确保自己做对那些本来可以拿分的题目。
要保证孩子的学习效率,就要多做和自己水平相适应的题目,既有成就感又能提高解题能力。
所以,对于那些刚开始制定计划的孩子来讲,计划应该定得别太紧张。比如预计自己复习某一部分的内容需要一个小时,那么可以计划用80分钟。让时间宽裕一些,但尽量保证每天给自己规定的任务都能完成。
在一天结束的时候,前一天所计划的事情都做完,可以给孩子很大的成就感,增强继续制定和执行计划的信心和动力。
这样循序渐进,再慢慢提高标准,才能真正高效地利用时间。
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要根据不同内容的学习特点安排时间。
“没有人能两次踏进同一条河流”——这是古希腊哲学家德谟克利特的名言。那么,我们也可以说:“没有人能两次度过同一个小时。”
每一个小时都是很独特的,在每一个小时里面,我们周围的环境、我们自己的生理心理状态,都会发生变化。
上课的时间和在家自习的时间,显然是各不相同的。我们不能简单把24个小时划分成一个一个的小格子,然后往里填充内容,然后就管这叫“时间计划”。我们必须学会让不同的学习内容和不同的时间相契合。
面对那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西,就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。
那些精力不太旺盛,比较容易受干扰的时间用来做什么呢?用来做题。因为做题的时候需要动笔演算,可以强迫孩子集中注意力,即使周围环境比较吵闹,即使孩子精力不太充沛,仍然可以达到练习的效果。
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要想把时间利用好,还要学会挤时间休息。
有很多同学喜欢熬夜,因为夜里安静,有利于学习。但这样就会影响白天的精神,上课老想打瞌睡,又怕被老师发现,睡得很不安稳,于是课没有听好,觉也没有睡好,一天到晚都迷迷瞪瞪的。
其实,时间说长也长,说短也短。要浪费时间很容易,一晃就过去了;要努力学习,时间也足够长,学习任务重的时候偶尔熬夜可以,长期如此肯定损害精神,得不偿失。
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执行力是第一生产力。
这是最重要的提醒,也是最重要的原则。
把良好的计划变成现实,就跟学习需要预习和复习一样。计划既需要每天执行之前牢记在心,也应该在每天执行之后进行检查。只有如此才能不停督促自己,持之以恒。
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总之,说了那么多关于如何进行时间管理的话,就是没有告诉大家该怎么样列一张每天如何安排时间的表格。实际上,这可能是在时间管理中最不重要的一个方面了。
我们都知道,同样是一张写满了字的密密麻麻的试卷,有的能得到100分,有的只能得0分。所以,把试卷写满不是本事,知道该写上什么正确的内容才是本事。
时间管理也是一样,列出表格把时间填满不是本事,知道如何在正确的时间填入正确的内容,然后认真执行,这才是真正的本事。
最后,也请家长朋友老师们务必明白一点:
如果孩子看上去特别勤奋,甚至牺牲了一大把玩的时间,可成绩还是有点不忍直视的时候,一定要主动跟孩子沟通,看看孩子是不是在“时间管理”这个环节滞后了。
如果是,快快教孩子一些时间管理的方法吧!
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在一,二年级的基本都有100分。95算很差了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
影响你的绩效考核了?或许以后开窍了,或许没这个天赋,你急也没用
回答于 2019-09-11 08:43:50
一年级的孩子,个人觉得兴趣是第一要素,加上一定的激励条件,少量的重复训练,应该没有太大问题!如果合适,你可以发几张他们的日常试卷,我来分析分析!
回答于 2019-09-11 08:43:50
每个班有几个成绩差的学生是常态
刚开始当老师的时候总觉得自己能教好每个学生,觉得学生成绩差最大的责任是自己,于是经常和家长沟通,对成绩差的孩子额外开小灶,时间长了,发现差生还是差生,差生取得的成绩与自己的付出完全不成正比
那么老师该怎么对待班上的差生?
对于老一点的老师,很少给差生开小灶,有这精力不如放在成绩好的学生那里,我们也不能责怪老师
对于新老师,可能就像你一样,会每天为了孩子寝食难安,习惯了就不会了,因为能改变的是有限的
最后,希望父母当起责任,毕竟父母孩子是最后结果的承担者
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