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当孩子回家跟家长告老师的状,作为家长应该如何处理这件事呢?
孩子,老师,家长当孩子回家跟家长告老师的状,作为家长应该如何处理这件事呢?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
当孩子回家跟家长告老师的状,作为家长应该如何处理这件事呢?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子回家告老师的状很多,初中比较少了,高中就更少了。
小学生告老师的状有以下几种:
一、换老师不适应告状。“原来张老师教我们,我们都听得懂,现在李老师教我们,我们全班都听不懂。”
二、学生之间产生矛盾,告老师偏袒了另外一个学生。“今天张生骂我,老师反而还批评了我。”
三、老师对学生进行了惩戒。“今天张生骂我,我只轻轻推他一下,老师就用棍子打我!哇哇哇……”
四、认为老师偏心。“老师特别关心张生、李四、王二麻子,对我不闻不问。”
初中生和高中生,一般就对换了老师,觉得听不懂,回家对家长诉苦。
处理办法:
一、换老师是学校安排,小学1~6年级可能换3次老师,一些老师专门教小学低段;一些老师专门教小学中段;一些老师专门教毕业班。一定要给孩子讲清楚,老师都是大学毕业,教某个年级已经轻车熟路,只要认真就会适应。
二、小学生之间产生矛盾,99%都说全部是别人的错,把自己的错掩藏起来,把别人的错无限放大!家长可以把情况搞清楚,如果自己的孩子有问题,一定要严加管教,否则“熊孩子”从此诞生!
三、如果孩子说老师偏心,一定要告诉孩子,好好表现、努力学习,你进步了,老师一定会重视你的。
四、如果老师对你的孩子进行了惩戒,留下印记,千万不要过于激动,如果只是打了手板、屁股,问题不是很大,可以打电话问问老师情况,告诉老师你会好好教育孩子,但请老师不要把孩子打伤了。如果动不动就兴师问罪,甚至冲击学校,表面上“大获全胜”,其实孩子的错误你根本没有发现,还包庇、纵容了孩子,将来孩子还会犯更大错误!
总之,一般说来,只要是工作了3年以上的老师,他们教育学生都能够拿捏好分寸,不会对孩子造成伤害,所以家长应该相信老师,与老师多沟通,形成合力,孩子才会进步。
回答于 2019-09-11 08:43:50
面对告老师妆的孩子,家长切不可只听了孩子一面之词,而火气上头。而是要耐下心来,问清楚孩子说的事是怎么回事,把来龙去脉摸透,特别注意的是一定不要让孩子藏着掖着什么不说,那些不说的就是问题的关键。
当问清楚了孩子之后,十有八九,家长对老师的“气”会消失殆尽,因为毛病不在老师那儿,而在孩子那儿。
这时候,首先要孩子认识、明白自己的错误,然后针对实际情况,教育孩子以后应该怎么做,更要教育孩子尊重老师,不要遇到问题,不看自己的错误在哪儿,而是从老师那儿挑毛病。
退一步讲,即使错误真的在老师,家长也不应该站在孩子的一方,而是应该站在老师的一方,维护老师的形象。如果家长也对老师埋怨,甚至当着孩子的面打电话质问老师,或领着孩子去找老师,那就大错特错了。
因为在这件事上你和孩子可能“打败”了老师,但是你的孩子以后老师就管不了了,他不再会听老师的,老师也没办法管了、不敢管、不愿管了。
维护老师的面子,留点尊严,就是给孩子留一条健康成长的路。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子回家跟家长告老师的状,是因为老师上课上得不好吗?还是因为他本身犯了错误,老师批评他?或者是老师偏袒别的学生,让他受委屈了?还是因为别的什么原因?
家长最忌讳的就是孩子回来一说老师,家长就不管三七二十一,顺着孩子的说法,当孩子的面说老师的不是,这样一说,老师在学孩子面前就威信全无,那你指望以后老师怎么来管教孩子?
最好的做法是坐下来,让孩子把经过说清楚,到底是怎么一回事,然后跟他分析原因,看看问题到底出在哪儿?是不是孩子自己有问题?还是老师有问题?
如果说孩子有问题,家长应该在安抚孩子情绪的同时,直面他的问题,该批评的要批评,不能助长他的坏习性,即便是老师有问题,也不该当着孩子的面批评老师,或者是背后随便指责老师,可以选择另外的时间跟老师单独沟通,以便下不为例。
听话要听两面,不能单独听一面。孩子有的时候处于被批评的状态,会因为一面之词而有时偏颇。这时候如果家长光听了孩子一面的话,就相信了他,那么很有可能会助长他的坏习气。而且如果真的是孩子有问题,家长还支持他,他以后碰到类似的事情会变本加厉,对于家长来说是起不到教育孩子的目的的。
如果有一天孩子回来能够坦然地说,我认为老师今天什么地方做得不对,家长分析老师确实有不妥之处,而不是以告状的口吻来说,这样的教育或许就是比较成功的了,作为家庭教育的一部分,到什么时候都不应该鼓励孩子去告状。
回答于 2019-09-11 08:43:50
可能很多家长都面临这样的事情的时候,我都容易发生情绪波动,不过大家要注意这种情绪波动,因为这种情绪波动容易误事,所以当孩子回来告老师状的时候,大家一定要保持冷静,保持冷静是我们处理这一类问题的第一原则。
首先表扬孩子的行为
对于孩子的这种行为,首先我们要给孩子表扬和肯定,因为这是孩子懂得维护自己利益的一种方式和方法,不要在这个时候给孩子任何的心理压力,一定要在表扬和肯定的过程当中,然后去逐步的问孩子事情发生的起因过程和结果。
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