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身为教师的你会使用惩戒权吗？如果会，你将怎么使用？

学生,教师,孩子身为教师的你会使用惩戒权吗？如果会，你将怎么使用？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

身为教师的你会使用惩戒权吗？如果会，你将怎么使用？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

韩国教育法律规定，老师有权使用直径在l厘米左右，长度为5O厘米的棍子来惩罚学生；可以打手、屁股等脂肪丰富的地方，并有专门的教具公司制作配发给每个老师，就像警察配备警棍一样。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是一个有三十多年教龄的老教师，我从来都主张教师必须有惩戒权，但你必须得搞清楚了，这个惩戒权不是给你教师“立威”的，或是更严重地用来"侮辱"学生的，而是用来让学生明白"对"与“错”的，学生做错了当然得惩戒，最好让其"自觉”地惩戒，但学生做对了，做得很好甚至很突出了，你也得奖励以示正面引导，这才是正道。作为一个教育工作者，如果仅仅满足于让学生"怕"“敬畏"，动辄以惩戒权说事，那他的"课堂”将是沉寂的，效果也将是凄惨的。在总结三十多年的教育生活时，我一直觉得“恩师不自封，童心不可欺”应该是当今学校教育的良心所在，当你决定使用惩戒权时，只要带着“爱"，那接受者肯定是会感觉得到的，特别忌讳的是带着情绪或偏见而打下你惩戒的棍棒，那伤的不仅仅是孩子，更有可能是你自己或孩子家长！

回答于 2019-09-11 08:43:50

老师惩戒权的缺失，大概是从本世纪初全面出现的，巜从百草园到三味书屋》中老先生手中的戒尺再也看不到了，"师道尊严"落到了尘埃中，"教不严，师之惰"成了老师的最痛。学生们则肆无忌惮，做了"老大"。这种教育情形，三十五以下的人们应该记忆犹新。今天，党中央、国务院发声了，教育部也要修改巜教育法》，明确老师的惩罚权。那把久违了的"戒尺"将重归老师手中。身为老师，我无比高兴，今后面对学生的品行教育再也不会畏头畏尾了。

古语云：误人子弟，如杀人之父兄也。我相信，绝大多数老师一定会使用手中的惩戒权，绝不做误人子弟的"凶手"。但是，一权在手，也决不能无原则的滥用。

第一、严格的按照教育部即将出台的细则使用惩戒权。

第二、不能当着全班同学的面使用惩戒权，即便孩子犯了严重的品行错误。当众惩戒，一定会伤了孩子的自尊，让孩子在班级中颜面扫地，以后就更难教育了。

第三、不能真的"下手、下嘴"。下手要轻轻的做做样子，下嘴要留德。惩戒是一种手段，威慑是目的，彻底纠正孩子的不良行为是结果。一定要给孩子"好心"。

第四、惩戒不能超出应有的范围。有些老师除了在自己的班级惩戒，还要告诉家长惩戒，上报学校惩戒。殊不知这样做只会张显老师的无能，更会毁了孩子的一生，百害而无一利。

总之，老师在对孩子的教育中，要恰当使用惩戒权，以不伤害孩子心灵为原则。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

笼统地说什么惩戒权毫无意义！国人生活在人情社会里的时间太长了，大多数教师、乃至领导不会使用惩戒权，基本上是凭着感觉行事，少数情商高的处理违规违纪的结果就好一些，多数人的结果不理想，甚至激化矛盾，入职时间短的问题尤为严重，导致职工不服领导，学生、家长与老师、学校矛盾重重。而外企、合资企业、著名的中学和私立中学在处理这些问题时，很少出现大问题，究其原因就是这些单位说教少，用制度管理。各种奖惩制度很全、很长、非常细化，用规章制度管理教育学生，违反哪条规章制度就执行相应的惩罚条款，且立即执行。对拒不执行者请他离开。因此，教育部应该制定类似的管理办法，而不是给教师什么惩戒权，让教师凭着感觉教育管理学生。这样不仅能提高教育管理效率，更能减少矛盾。一句话，教育管理由人情管理变为量化教育管理势在必行。

回答于 2019-09-11 08:43:50

说真心话，教师是该享有一些明确化的惩戒权，否则畏首畏尾不利于师生发展，会让教育变了味。尤其是初中学生难管理，如果教师在管理孬学生时惩戒过当遭遇蛮横家长，就会面临羞辱或丢饭碗，谁还会去管?高中这个问题相对不突出，但高中是初中的延伸，初中学生没管好，高中学习成绩难突破。

我作为一名高中英语教师，这么多年在教学中碰到的普遍问题就是学生学好英语比较困难，许多学生上课专注度不够。我着急时惩戒学生的手段也仅限于严厉批评，罚抄单词，约谈家长等，不敢动手体罚。我主要解决问题的有效方式还是不断调整自我，改变自身的教学方式，努力促成高效课堂。对于个别不接受批评顶撞的学生，当时的确很生气，但想到体罚只会加剧矛盾，带来职业风险，就会换个不同的方式绕道而行，我一般是问两个问题让他无法回答，自取其辱，以后就会收敛很多。通常问这些冲学生的两个问题是:"如果你换到我的位置处理这个事你怎样处理?如果你不想让我管你，你能写个文字说明随时提醒我吗?"我觉得这招效果挺好的。

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