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孩子学习没自觉性，家长该怎么办？
孩子,自觉性,作业孩子学习没自觉性，家长该怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
提高学习效率，在饭后自觉学习，学习任务完成后，可以干自己感兴趣的事情，譬如做手工，看课外书籍，做小实验等。
多鼓励孩子，如果作业完成得又快又好，就有更多的时间自主分配自己的时间或者与父母一起游戏。
如果在学习上遇到困难，不要害怕和气馁，更不能依赖父母，要善于动脑，勤于思考，自己想办法解决。
鼓励孩子多查工具书，多上网与同学交流，对有疑问的知识点不能含糊，一定要有孜孜不倦地探究精神。
激励孩子学以致用，将吸收的知识不断转化为继续学习的能力，只有这样，孩子才会越学越轻松，越学有起劲，越学越自觉。
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确立目标
要唤醒我们自身的自觉意识，首先要知道“我正在做什么?”“我将要做什么?”只有目的明确了，才能找到前进的方向，为了提高自觉性，就需要有目的性、有针对性的去了解自己为什么要发挥自觉性?我是为了达成什么样的愿望及目标?
目标选择
当我们对于所要达成的目标，自身实际能力相对不足时，就使得自身有意识或无意识地产生倦态及其他消极情绪，会给自己造成一定的心理负担和压力，就很难调动积极性，更无法唤醒自觉意识，因此，要合理的选择适合自己去完成的目标任务。
思考反省
当我们的能力评估足以轻松达成目标时，容易有先入为主的思想，可能会无意识或有意识的产生骄傲、自满的心理，出现大意的行为，而这种时候，就应该三思而后行，“我做这件事情是出于什么目的?”“通过这个获取行为的过程自己能学到什么?”这就需要我们以平和的心态激发自觉意识，有意识的去做好每一件事情。
责任意识
个体自觉性其实也是对自己行为能力的一种评价反馈，即作为一种行为依据而存在，是一种为了达成某种目标与利益心理相结合的责权意识形态。我们想达成一个目标，而这个目标必定是对我们有益的，所以，自己就会自觉形成一种责任。因此，为了实现目标，会自动激发自觉性。
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对于孩子来说，假如学习是一件有趣、有意义的事情，他们自然会自己投入其中，但假如家长常以说教甚至命令的形式要求孩子学习，则容易使孩子感到压力感，从而抗拒学习。
做孩子学习的榜样。多让孩子看到您在学习的一面，邀请孩子一同来学习。也可将自己看到的有趣故事与孩子分享，或把书中的内容引用到日常生活中，让孩子感受到知识的趣味性和实用性。
激发孩子的好奇心，孩子大多对周围的事物很好奇，您不妨在日常生活中多向他提问，比如：水沸的时候为什么会响?三斤橙子多少钱?小狗用英语怎么说?鼓励他通过书本查找答案，激发他的学习热情。
帮孩子树立学习的信心，您可根据孩子的具体情况先设定一个稍加努力就能达到的学习目标，并设置一定的奖励，让孩子体会到实现目标的成功感和满足感。
在此过程中，您要重视孩子的每一次进步，并及时给予鼓励。当孩子的点滴成绩被父母认可时，他会备感自豪，更加有动力去学习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴回答你的问题
孩子没有自觉的，而有些孩子表现的自觉都是后天养成的！
每一个年龄阶段的孩子都有不完整的，有的孩子表现在高智商、但不够坚持，有的孩子表现在够坚持，但不够聪明，还有的孩子一样没有。那么这三种孩子谁最先学会自觉哎？如果没有指引任其发展，最容易学会自觉的往往是够坚持的孩子！而一个孩子如果学会了坚持，也就没有自觉性不好的体现了，当然我这里说的是在学习上面的坚持。
坚持学习会成为孩子一辈子的财富，是一个人成功的主心骨，如果把一个孩子看成是一颗树，那么坚持就是树干。自觉就是需要坚持来灌溉的。
我们该如果教育孩子坚持
孩子在小的时候会表现出一些奇怪的动作，比如说：他会很享受的吸吮自己的手指，这是他认知自己身体的一个标准动作，很多小孩都会有，但却有很多家长选择了去打扰孩子，觉得手很脏，那么这部分家长以后就要花更多时间来教孩子坚持，教孩子对一件事有更多的兴趣；而还有些家长不去打扰他，而是把他的动作记录下来，那么这样的家长是懂教育的，至少是幼儿教育的。（给你点个赞），这样孩子会更容易坚持做一件事。那么到底怎么才能培养孩子坚持。
首先不要去打扰孩子真心投入的去做一件事，特别是孩子小时候，例如：在拼积木啊，在玩手指啊等等；而是把他记录下来。如果以后孩子在学习上有一些想放弃，那就给他看看小时候，做一件事是多么的认真，多么的坚持。不要对孩子干讲道理，而是要拿一些实际的东西去感化他，说到感化，那就需要家长自己也做到坚持啦。特别是对孩子学习的事，可不能嘴上说我要监督你学习，结果过不了几天就不做了，孩子有学习问题像你咨询，你却因为有牌局、或者有饭局而直接推辞。长此以往，孩子不仅会把你当成反面教材，还会让孩子也养成不坚持的习惯，一旦养成想改就很难很难了！今天上课，一个二年级同学就说他妈妈脑子进水了，我说你怎么能这么说你妈妈？学生说，我妈妈自己说的。想一想这么一件小事，孩子都记得清清楚楚。因为你是孩子的第一位导师，你的一言一行，他都在关注着。
知道了前因后果，那么到底怎么教孩子？
针对不同年龄阶段的孩子，我们要有不同的策略。像几岁的小孩子，还喜欢看动画片，可以多给他看看动画人物坚持做一件事的动画演示。而且孩子做一件事一定是兴趣爱好引导，家长可以多加指引，而不要强行把自己的想法施加到孩子身上。可怜天下父母心，但这样的话，可能以后会跟孩子发生很多不必要的矛盾，失去了一个和谐团结的家庭。
像青少年的孩子，现在的孩子都处于早熟阶段，而青少年的孩子更像一个小大人，他们有自己熟练的一套思维模式。如果，这位孩子对学习三心二意，三天打鱼两天晒网。教育起来是比较难的，家长把希望寄托给学校、给老师，那是所托非人。最好的解药就在父母手里。比如说：一位青少年对学习不自觉，要不是环境没氛围；要不是没有坚持的态度，坐不住；要不是学习太困难，没有乐趣。
针对以上三点：
环境：学校环境是很好的，但在学校的时间还是比较有限的，孩子的学习环境基本是两点，其一是学校，其二就是家庭。那么孩子如果在家学习氛围特别差，长此以往肯定会影响孩子的坚持，自觉学习；特别是在学习的时候，受到干扰。
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